九年级下数学直角三角形边与角关系同步辅导.docVIP

初三同步辅导材料 一、教学进度：第 六 章 解直角三角形 6.3 解直角三角形的基本方法 6.4 解直角三角形的应用 教学目标： 1．掌握直角三角形的边角关系，会运用勾股定理、直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形； 　　2．综合运用勾股定理，直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形，逐步培养学生分析问题、解决问题的能力； 　　3．使学生了解仰角、俯角的概念，能根据直角三角形的知识解决实际问题，会把实际问题转化为数学问题来解决.RtΔABC中，∠C＝90o．有如下的关系： 边与边间的关系 a2＋b2＝c2 (勾股定理)． 角与角间的关系 ∠A＋∠B＝90O（两锐角互为余角）． 边、角间的关系 sinA＝ , cosA＝, tanA＝， （锐角三角函数定义） 上面这些关系是解直角三角形的工具，必须牢牢掌握． 在解直角三角形的问题中，除了要掌握好上述工具外，还应当注意哪些呢？ １．我们知道，三角形的三条边、三个角是三角形的六个元素．解直角三角形是给出其中某些元素，把其余元素都求出来的过程，除了要掌握上述的工具外，还应当知道给出哪些条件，才能求出其余元素． 显然，只有当所给条件能确定唯一的一个直角三角形时，这个直角三角形才是可解的．对照两个直角三角形全等的判定定理．我们将具有下面的条件之一的直角三角形，称为可解直角三角形