1c #程序设计课程标准.pdfVIP

安徽国际商务职业学院 课 程 标 准 （二〇一五级） 专业类别 电子信息类 专业名称 物联网应用 专业代码 590129 所属系部 信息服务系 执 笔 人 周 成 主 审 人 杨 辉 军 徐 辉 教务处制 《C#语言程序设计》课程标准 （计算机应用技术专业、物联网专业适用 72 学时） 第一部分 前言 本课程是高职计算机应用技术专业、物联网专业的一门专业技术课，通过本课程的学习， 培养学生面向对象的程序设计能力，使学生具备一定的程序设计、编写等基础知识和相关的 职业能力，培养学生初步具备专业开发过程中需要的基本职业能力，并为后续专业课程的学 习做好前期准备。 C#是基于微软的下一代开发平台.Net的全新的面向对象的程序设计语言。C#支持分布式 应用的开发，同时可开发任何古典风格的Windows程序，包括服务程序、图形程序、控制程 序、普通组件和Web页面等。C#语言保持了C++语言的熟悉的语法的同时集成了VisualBasic 语言的快速应用开发功能以及类似Java的与平台无关和即时编译特性，为程序的开发提供 了更高的安全性、可靠性和稳定性。所以，学会C#在以后应用开发中可以缩短开发时间和 降低培训费用，使源代码简洁明了，使开发者在开发过程得心应手。 一、课程性质和任务 《C#语言程序设计》是计算机应用技术专业、物联网专业必修课程。本课程的教学目的 为：1、了解和掌握.Net工具和平台开发环境，锻炼设计与调试程序的能力，为今后从事软 件研发类工作打下坚实基础。2、学习面向对象的程序设计方法和技术；3、学习如何使用 C#编写程序解决实际工程问题； 通过对本课程的学习，将引导学生逐渐掌握用C#语言设计控制台应用程序，用C#语言 和.Net框架类库设计单独的、c/s结构或三层结构分布式的Windows应用程序，b/s结构分 布式的Web应用程序的技术，以及设计最新的Web服务的技术。目标是能使学生胜任软件研 发类岗位工作。 二、基本理念 1． 突出学生主体，注重能力培养 《C#语言程序设计》面向计算机应用技术专业、物联网专业的学生，注重编程思想的培 养的同时注重对程序设计的基本方法以及基本技能的学习，从而激发学生的学习主动性。锻 炼和提高他们的实际编程操作能力，强化他们理论联系实际的能力，引导他们逐步掌握处理 实际问题的能力，培养他们的创新精神。以磨练意志、扩展思维与视野、提高专业技能为基 本目标。 本门课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出了以学生为 主体的思想。课程实施应成为学生在教师指导下的构架知识、提高技能、活跃思维、展现个 性、和拓宽视野的过程。 2． 整合课程资源，提高学生自主学习的能力 充分利用现代化教学手段，不断改进教学方式，利用校园网的优势，我们将该课程的所 有教学资源上网，与学生通过各种网络通讯工具进行随时互动交流，为学生提供了更为广泛 的沟通渠道与环境。通过网络平台，学生可根据自身情况有重点地重复学习某些内容，可以 得到模拟训练，可以最大限度地锻炼与提高他们的发现、分析和解决问题的能力，大大提高 了课程学习的效率。 3． 运用灵活多变的教学手段，扩展学习渠道 与传统的 “黑板+粉笔”的教学模式相结合，大量采用多媒体教学来提高C#课程教学效 果。主要有2种多媒体教学环境：第一种是联机大屏幕投影的教室；第二种是现代化计算机 机房。进一步提高了高职学生的综合素质，强化学生程序纠错能力和阅读计算机外文资料的 能力。 4． 丰富多样的课程考核机制 本课程丰富