主运动机构的设计-汪海洋.pdfVIP

机械原理 成 绩 课程设计 （2012-2013 学年第二学期） 论文题目 牛头刨床主运动机构的设计 课程名称 机 械 原 理 班 级 2011级机械7班 学 号 1101107027 姓 名 汪 海 洋 指导老师 林星陵老师 华侨大学厦门工学院 机械工程系 2013 年 06 月 28 日 引言 机械原理课程设计是高等工业学校机械类专业学生第一次较全 面的机械运动学和动力学分析与设计的训练，是本课程的一个重要教 学环节。机械原理课程设计的主要目的是为学生在完成课堂教学基本 内容后提供一个较完整的从事机械设计初步实践的机会。 其意义和目的在于：以机械系统运动方案设计为结合点，把机械 原理课程设计的各章理论和方法融会贯通起来，进一步巩固和加深学 生所学的理论知识；培养学生独立解决有关本课程实际问题的能力， 使学生对于机械运动学和动力学的分析和设计有一个较完整的概念， 具备计算、制图和使用技术资料的能力。同时，注重学生创新意识的 开发。 本次课程设计以牛头刨床为例，讲述机械原理课程设计的一般 过程。牛头刨床是一种用于平面切削加工的机床，本次课程设计的主 要内容是牛头刨床导杆机构的运动分析和动态静力的分析以及不同 设计方案的比较。全班同学分为两组后每人选择一个相互不同的位 置、运动简图，进行速度、加速度以及机构受力分析，绘制相关运动 A1 A2 A3 曲线图，并在上述各项内容分别在 、 、 图纸上，并完成课 程设计说明书。 II 目录 引言Ⅱ 第一章 概论1 1.1 机构简介1 1.2 设计任务及要求1 1.2.1 课程设计的任务1 1.2.2 课程设计的基本要求2 1.2.3 课程设计的已知数据2 第二章 传动机构设计方案及拟定2 第三章 刨床传动工作循环图3 第四章主传动机构的分析4 4.1 机构运动分析4 4.1.1 曲柄位置 “1”的分析4 4.1.2 曲柄位置 “5”的分析6 4.2 动态静力学分析8 第五章 滑块曲线图11 第六章 心得体会13 第七章 参考文献14 附录15 III 第一章 概论 1.1机构简介 牛头刨床是一种用于平面切削加工的机床，如图1-1a。电动机经皮带和齿轮 2 8 2– 3– 4– 5 传动，带动曲柄 和固结在其上的凸轮 。刨床工作时，由导杆机构 – 6 带动刨头6和刨刀7作往复运动。刨头右行时，刨刀进行切削，称工作行程， 此时要求速度较低并且均匀，以减少电动机容量和提高切削质量；刨头左行时， 刨刀不切削，称空回行程，此时要求速度较高，以提高生常率。为此刨床采用有 8 急回作用的导杆机构。刨刀每切削完一次，利用空回行程的时间，凸轮 通过四 杆机构1– 9– 10– 11 与棘