人教版初二数学上册公开课《做轴对称图形课件》.pptVIP

12.2.1作轴对称图形 八年级数学上册课件 八年级数学上册课件 八年级数学上册课件 八年级数学上册课件 动手试一试 在一 张半透明的纸的左边部分， 画一只左脚印，在把这张纸对折 后描图，打开对折的纸。就能得 到相应的右脚印， 动脑想一 想 左脚印和右脚印有什么关系？ 成轴对称 对称轴是 折痕所在的 直线，既直线 ︱ 图中的PP’与l有什么关系？ 八年级数学上册课件 八年级数学上册课件 类似地。我们可由一个图形得到与它成轴对称的另一个图形，重复此过程，可得到美丽的图案 八年级数学上册课件 由一个平面图形可以得到它关于一条直线L成轴对称的图形，这个图形与原图形的形状、大小完全相同； 新图形上的每一点，都是原图形上的某一点关于直线L的对称点； 连接任意一 对对于的对应点的线段被对称轴垂直平分。 归纳： 八年级数学上册课件 如果有一 个图形和一条直线，如何作出与这个图形关于这条直线对称的图形呢？ 思考 八年级数学上册课件 如何画线段AB关于 直线l 的对称线段A′B′? A B A’ B’ 作法： 1、过点A作直线l的垂线， 垂足为点O，在垂线上截OA’=OA，点A’就是点A关 于直线l的对称点； 2、类似地，作出点B关 于直线l的对称点B’； 3、连接A’B’. ∴ 线段A’B’即为所求。 八年级数学上册课件 1、过点A作直线l的垂线，垂足为点O， 在垂线上截取OA’=OA， 例1：如图，已知△ABC和直线l，作出与△ABC关于直线l对称的图形。 B A C 分析：△ABC可以由三个顶点的位置确定，只要能分别作出这三个顶点关于直线l的对称点，连接这些对称点，就能得到要作的图形。 l 作法： 2、类似地，分别作出点B、C关于直线l的对称点B’、C’； 3、连接A’B’、B’C’、C’A’。 ∴△A’B’C’即为所求。 A’ B’ C’ O 点A’就是点A关于直线l的对称点； 八年级数学上册课件 我行了：如图，已知△ABC和直线l，作出与△ABC关于直线l对称的图形。 B A C B A C l B’ C’ B A C A’ B’ ∴△AB’C’即为所求。 作法： 1、分别作出点B、C关于直线l的对称点B’、C’； 2、连接AB’、B’C’、C’A。 B A C l 作法： 1、分别作出点A、B关于直线l的对称点A’、B’； 2、连接A’B’、B’C、CA’。 ∴△A’B’C即为所求。 八年级数学上册课件 归纳 几何图形都可以看作由点组成，我们只要分别作出这些点关于对称轴的对应点，再连接对应点，就可以得到原图形的轴对称图形； 对于一些由直线、线段或射线组成的图形，只要作出图形中的一些特殊点（如线段端点）的对称点，连接对称点，就可以得到原图形的轴对称图形。 八年级数学上册课件 八年级数学上册课件 A B C 如图，直线L同侧有两点A、B。 在直线L上求一点C，使它到Ａ、Ｂ两点的距离之和最小？ l 八年级数学上册课件 A B C 如图，直线L同侧有两点A、B。 在直线L上求一点C，使它到Ａ、Ｂ两点的距离之和最小？ 任务1:测量点C到A 、 B的距离,求和，填入学案的空格上。 任务2:小组合作，由组长安排分工(一人找点,一人测量,一人计数，其余监督)任意在直线L上取点C ′(不与点C重合)探究测量，填入空格。 l 八年级数学上册课件 A B C l 在L上任取另一点C ,连结AC 、BC、BC. ∵ 直线 L是点Ｂ、Ｂ的对称轴，点Ｃ、Ｃ在对称轴上， ∴CB=CB,CB=CB. ∴AC+CB=AC+CB=AB 在△ACB中，AC+CBAB, ∴AC+CBAC+CB, 即AC+CB 最小. 证明: Ｃ 八年级数学上册课件 直线同侧两点到直线上一点的距离和最小问题 直线异侧两点到直线上一点的距离和最小问题 轴对称 转 化 探究1与探究2的区别与联系 探究1 C A. . B L 探究2 A. B. . B’ C L 八年级数学上册课件 C 。 八年级(5)班同学做游戏，在活动区域边放了一些球(如下图)，则小明按怎样的路线跑，去捡哪个位置的球，才能最快拿到球跑到目的地A? A B小明 l 八年级数学上册课件 要在燃气管道L上修建一个泵站，分别向A、B两镇供气. (1)泵站修在管道的什么地方，可使它到A、B两镇的距离相等？ (2)泵站修在管道的什么地方，可使所用的输气管线最短？ A B l 八年级数学上册课件 巩固新知 练 习一 龟兔赛跑新规则：参赛者从A点出发到达直线a上任意一点后，再回到直线a同侧的终点B，最先达到终