学教育与人文教育融合的内在可能性.pdfVIP

维普资讯 教育与现代化 2000年第 1期 [总第 54期] ·7· ] 哆文章编号 1007—3051(2000)03--oo07—07 科学教育与人文教育融合的内在可能性 李江源 旦垦 △ q U ～ O 摘 要 科学教育与人文教育从属于两种不同的教育思想体系。科学教 育着重强调知识的传授 ，把培养科学精神和智力开发作为教育最根本的目标， 而人文教育则注重人性的养成与人格的塑造，强调教育是人的价值的引导及 创造过程 。科学教育与人文教育融合的基础是 ：一是科学文化 和人文文化具有 内在的一致性 ，二是人的发展 ，三是社会的发展 ，四是教育功能的互补 。 关键词 赴彗荽窨 塞蕴膏 壁金