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很多学员都不清楚学习进度，也没专门浏览培训的网页内容。在此，为了大家能对自己的学习时间有一个统筹把握，特把学习进度呈献给大家： 阶段 时间 学员学习安排 活动形式 启动预 热阶段 5月下旬—6月初 网上注册，学员、辅导教师、专家熟悉培训流程； 远程 网上学习 研修阶段 6月10——6月30日 1.学习模块一：学习新课标通识课（课程1、课程2）； 2.查阅班级简报； 3.在线研讨：以班级小组为单位进行研讨交流； 4.提交第一篇研修日志：学习心得体会。 远程学习 7月 1.学习模块二：课程3、课程4； 2.查阅班级简报； 3.在线研讨：以班级小组为单位进行研讨交流； 4.提交第二篇研修日志：学习心得体会。 5.提交作业一 6.专家视频答疑。 远程+专家答疑 —— 8月 自主学习 网上学习 研修阶段 9月 1.学习模块二：课程5； 2.查阅班级简报； 3.在线研讨：以班级小组为单位进行研讨交流； 4.提交第三篇研修日志：学习心得体会。 5.提交作业二 远程学习 10月初—10月中旬 1.学习模块二：课程6； 2.查阅班级简报； 3.在线研讨：以班级小组为单位针对课堂教学实录进行点评、交流； 4. 提交第四篇研修日志：学习心得体会。 远程学习 在岗实践 研修阶段 10月下旬—11月中旬 1.查阅班级简报； 2.在线研讨：以班级小组为单位进行研讨交流； 3. 提交第五篇研修日志：在岗实践日志。 4.提交作业三 远程学习 总结评优 12月 总结、评优。 —— 开班学习已经一月有余，截止7月18日19:00，我们班注册学员为226人。其中，未提交作业一的有162人，未提交研修日志的有72人，未提交我的教学故事的有190人，没有在班级论坛发帖的88人，没有回帖的81人，没有任何学习记录的8人。 ??? 现把没有任何学习记录的学员名单公布如下： 郭晓东 山西省高平市永录教办 王晓璞 山西省运城市临猗县卓里初中 张记庆 蒲县第一中学 张吉 浑源县沙圪坨中学 范凤兰 运城市实验中学 王果平 代县红旗中学 宋忠虎 平遥香乐二中 高亮亮 临县兔坂镇水槽沟初中 希望在同一地方的学员能够相互转告，尽快完成规定的学习任务。 修订后义教课标的主要特征 摘录于《义务教育课程标准 修订和审议概况》 首都师范大学特聘教授 石鸥 义教课标审议专家们一致认为，在十年实践检验和跟踪研究的基础上，经过修订和完善，义教课标体现了《教育规划纲要》的精神，坚持了素质教育方向，吸收了课程改革的基本经验，积极回应了实验中的问题，更具时代特征、中国特色和国际视野。 主要表现在： 一是坚持了义务教育面向每一个学生，促进学生全面发展的教育理念，突出了提高国民素质的根本任务，为促进教育公平、推进义务教育均衡发展创造了有利条件，为建设人力资源强国奠定了扎实基础。 二是具有显著的中国特色。其一是各学科标准继承和发扬了我国重视双基的教育传统，并将学生获得基本活动经验、形成基本思想作为教与学的基本要求，由传统的双基发展为四基。其二是强调将正确的世界观、人生观和价值观渗透于教学全过程，其三是充分反映了中华民族优秀传统文化和现代成就。 三是以学生学会学习为核心，突出了对学生创新精神和实践能力的培养，加强了对教师教学观念和教学行为的引导。 四是在课程理念、知识观、学习观、课程评价、课程文化特征等方面既立足中国国情，又与国际课程改革方向高度一致，具有开阔的国际视野。 作业一：提交一份培训中要解决的主要问题 作业要求：学员参加本次培训拟解决的主要问题，内容包括问题聚焦、要解决的重点、须突破的难点、预期目标及解决路径等，要求紧密结合学员个人的岗位工作与专业发展实际，问题集中，思路清晰，500—700字，在课程学习开始时提交。 运用现代信息技术 优化语文课堂教学 王晓丽 2012-7-15 11:18:42 问题聚焦 随着的迅猛发展，以计算机为基础的现代信息技术在教育、教学中得到广泛的应用。采用现代信息技术，改革教育方式方法，才能使学生多快好省地从学习中获得最新的知识，获得长足地发展。我曾在教学活动中运用现代信息技术，使之与语文教学有效整合，优化课堂教学，作了初步的探索。 解决的重点 优化语文课堂教学 突破的难点 运用现代信息技术使学生更好发展 预期目标及解决路径 一、激发学习兴趣，培养审美情操 在课堂教学中，教师如何优化导入环节，迅速引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，这是教师进行新授课的首要环节。我们可利用现代信息技术，创设情境、化静为动、化虚为实，变无声为有声，生动、直观的画面，使学生对所要学习的课题产生深厚的兴趣，保持高昂的学习情绪。 二、优化课堂结构，提高教学效率 1、优化教学方式 信息技术在教学中的运用，可以促进语文教学方式发生根本性的变化，改变