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高中政治《文化生活》 下列活动属于文化现象的有： １、工人、农民从事生产活动 ２、参加学校运动会 ３、参加演讲会、辩论会 ４、购买水果蔬菜 ５、参加文学社、读书俱乐部 ６、合唱团、舞蹈队、时装表演队 ７、浏览网站，领略世界各地风土人情 ８、某国议员竞选 １、广义文化：对人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果的统称。(与”文明”接近) ２、狭义文化：专指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。 3、文化生活中的文化：是相对于政治、经济而言的人类全部精神活动及其产品。 （中国特色社会主义文化：以马列主义、毛泽东思想，邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以培育有理想、有文化、有纪律、有道德的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的民族的科学的大众的文化。 其主要特征是：科学性、时代性、民族性、开放性、群众性、创新性。） 下列属于文化现象的是： １、西双版纳的植物王国 ２、张家界、九寨沟的自然风光 ３、敦煌莫高窟的飞天壁画 ４、大汶口文化遗址 ５、宗教活动、宗教教义和宗教建筑 ６、克隆技术 ７、伦理道德观念 ８、生产资料所有制和分配制度 ９、乡镇企业 １０、军队、警察、法庭和监狱等国家统治机器 1、形式多样： a、思想、理论、道德、教育、科学、文学等属于文化； b、人们进行文化生产，传播，积累的过程都是文化活动. 文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化物质力量，对社会发展产生深刻影响。 对个人成长的影响：先进的、健康的文化是个人成长的催化剂 　　　　　　　　　 反动的、腐朽没落的文化会把人引向歧途 对社会发展产生的影响：先进、健康文化对社会发展有促进作用 　　　　　　　　　　　 反动、腐朽文化对社会发展有阻碍作用 * * * * * * * 全文的知识架构及内在逻辑 第二单元 第一单元 第三单元 第四单元 “文化是什么”,阐述文化的意义 “文化为何发展、如何发展”，阐述文化发展的一般过程 是什么 怎么办 怎么看 为什么 “怎么看待中华文化”，阐述中华文化、民族精神的价值和作用 “怎样开展文化建设”，阐述我国文化建设的基本要求 单元 主要内容 隐性逻辑 文化现象:无时不在 图腾崇拜 “龙，鳞虫之长，能幽能明，能大能小，能长能短，春分而登天，秋分而入渊。” 校园文化 社区文化 企业文化 网络文化 文化现象:无处不在 哈尔滨冰灯迎新 广州花市接春 维吾尔族 傣族 不同的区域有不同的文化特色 一、文化“万花筒”（文化现象的特点） １、文化现象无时不在 ２、文化现象无处不在 ３、文化现象丰富多彩，不同区域呈现不同的特色 2、3、5、6、7 二、文化是什么 　　１、文化的涵义 　　２、文化的特点 　　 　　 文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。 　　　包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分， 　　 　　　包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。 意识形态：关于社会制度、生活方式的一种系统化了的思想观念体系。 世界观：人们对整个世界总的看法和根本观点。包括社会观、自然观、 伦理观、审美观等。 人生观：人们对人生的总的看法和根本观点。包括对人生的目的、意义、理想、态度等。 价值观：人们对客观事物有无价值以及价值大小的一种认识和评价。 文化是一种精神现象 文化是人类的精神活动，物质产品不属于文化。 （1）文化是人类的精神活动，如世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分属于文化。 （2）而人类非意识形态的东西，人类精神活动的产物，也是文化，如城市雕塑、公园、游乐场、音乐厅、书店、体育馆、电影院等，都是文化景观。 文化的特点： 第一，文化是一种社会现象. 第二，每个人所具有的文化素养不是天生的，而是通过社会实践和文化教育逐步培养出来的。 第三，人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 (人类社会特有的,人类实践的产物) 人的精神活动离不开物质活动， 精神产品离不开物质载体。 欣赏艺术品 参观历史文物 透视文化，传承文化，发展文化 文物、艺术品、书籍、光盘、互联网中承载着大量的历史和现实中的文化，除此以外，还衍生出了文化产业、文化产品。 3、4、5、6、7 三、文化的力量 －静态 －动态 ２、文化是一种社会精神力量(文化的作用) 结论： 文化的转化性——可转化为物质力量 文化的双重性——具有阻碍和推动作用 * * * * *