14-15上化学教学工作计划.doc

巢湖市夏阁镇西峰初级中学 化 学 学科教学工作计划进度表 （2014---2015学年度第1学期） 九 年级 （1） 班 授课教师： 陶国文 2014年8月29日 一、基本情况分析 教材内容编排及重难点 教材内容分析 义务教育课程标准九年级化学课程从认识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个方面结合学生的认知特点，从学生的学习方式入手，分为科学探究，身边的化学物质，构成物质的微粒、物质的化学变化、化学和社会发展等五个主题内容。本学期学习教材内容第一至七单元。主要学习化学学科的研究对象及其与生活生产的密切联系，化学实验基本操作，常见的化学物质空气、氧气、水、氢气、碳和碳的氧化物等，化学式和化学方程式的相关计算，燃烧和灭火的条件及其利用等内容。 教学重难点 教学 重点 物质的组成、结构、性质及变化，化学实验基本操作及简单的化学计算等。 教学 难点 化学概念、原理的理解和应用，较复杂的化学计算、科学探究的过程与方法等。 学生情况分析 本学期我所任教九（3）班学生大多来自农村家庭，学生的数理基础较为薄弱，且初次接触化学学科学习上存在一定的困难，班级学生数较多，学生成绩两极分化现象较严重，后进生的学习积极性有待进一步提高，需加强课外辅导。 二、教学目标 以培养学生的创新精神和实践能力为目标，以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能，引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量的重要作用，通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感，提高未来公民适应现代化社会生活的能力。 三、提高教学质量的举措 从认识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三个方面建构单元或课时学习目标，根据生活——化学——生活的线索组织教学内容，选择恰当的教学方法，重视课内与课外的科学探究，尤其应突出化学实验和社会实践活动。创设良好的学习氛围，充分调动学生尤其是后进生的学习积极性，注重对学生的启发引导，因人而异、因材施教。优化学生评价方案，注重学生的自我评价和活动评价。 四、作业及训练计划 批改作业 课外及家庭 作业 作文 单元或章节 测验 课外辅导 15 次 2 0 次 / 次 5 次 20 次 五、教学进度表 总课 时数 40 备课 时数 25 测验 时数 5 机动 时数 10 周次 起讫 时间 教学内容 课时 周次 起讫 时间 教学内容 课时 预备 8.26/ 8.31 12 11.17/ 11.21 §5.2～5.3 第四、五单元测试 2 1 9.1/ 9.5 绪言、§1.1 2 13 11.24/ 11.28 §6.1～6.2 2 2 9.8/ 9.12 §1.2～1.3 2 14 12.1/ 12.5 §6.3 2 3 9.15/ 9.19 §2.1 2 15 12.8/ 12.12 §7.1～7.2 2 4 9.22/ 9.26 §2.2～2.3 第一、二单元测试 2 16 12.15/ 12.19 §7.3 2 5 9.29/ 10.3 §3.1（1） 2 17 12.22/ 12.26 第六、七单元测试 2 6 10.6/ 10.10 §3.1（2） 2 18 12.29/元.2 2 7 10.13/ 10.17 §3.2 2 19 元.5/元.9 2 8 10.20/ 10.24 §3.3 第三单元测试 2 20 元.12/元.16 2 9 10.27/ 10.31 §4.1～§4.2 2 21 元.19/元.23 10 11.3/ 11.7 §4.3 期中教学质量检测 22 元.26/元.30 11 11.10/ 11.14 §4.4～5.1 2 23 2.2/ 2.6 学期小结