传播学考试大纲doc.doc

四年制本科 《传播学概论》 考试大纲 淮阴师范学院  四年制本科 《传播学概论》 考试大纲 淮阴师范学院文通学院 一、说 明 适用专业 广播电视新闻学、广告学 课程学分 3 试卷总分 100 考核方式 考试 考核用时 120分钟 试卷结构 1、填空题 2、名词解释题 3、简答题 4、论述题 5、材料题 （一）命题依据及原则 1、命题依据 本课程的考核依据《传播学》课程教学大纲，以及由郭庆光主编、中国人民大学出版社出版的《传播学教程》教材。 命题原则 ①按照教学大纲规定的教学目的、教学要求和教学内容进行考核； ②考核内容的覆盖面教学大纲,突出课程的重点内容、基本知识和基本应用； ③考核内容的难易程度中等 ④兼顾各个能力层次，在一份试卷中，各层次题目所占分数比例建议为：1：2：2：2：1 （二）课程考核要求 考试 二、大 纲 内 容 （一）课程考核内容及说明 第一章 传播学的研究对象与基本问题 考核知识点： （一）传播的概念、定义、特点。 （二）社会信息系统、信息社会。 （三）马克思主义精神交往理论与传播学 考核要求： 识记：传播的概念、定义、特点。 理解：社会信息系统相关内容。 识记：交往理论。 2. 理解：马克思精神主义交往理论。 第二章 人类传播活动的历史与发展 考核知识点： 劳动创造了人类语言 人类语言的能动性与创造性 文字传播时代 印刷传播时代 电子传播时代 传播媒介的进化 信息社会 考核要求： 识记：人类传播的发展过程。 理解：劳动创造语言。 简单应用：人类传播的特点；人类语言的特点。 1.识记：文字传播时代；印刷传播时代；电子传播时代。 2.理解：信息社会、前工业社会、工业社会、后工业社会 3.应用：电子媒介的作用 识记：信息社会。 理解：媒介的进化与社会的发展之间的关系。 人类传播的符号与意义 考核知识点： （一）符号的定义；符号的基本功能。 （二）符号意义的分类；传播过程中的意义交流。 （三）人类的象征能力；意义在传播中的作用；现代文化的象征性。 考核要求： （一） 1.识记：符号的定义。 2.理解：符号的基本功能。 （二） 1.识记：符号的意义 2.理解：符号意义的内涵与分类 (三) 1.识记：人类的象征能力 2.理解：意义在传播中的作用；现代文化的象征性。 3.应用：现代文化的象征性。 第四章 人类传播的过程与系统结构 考核知识点： （一）传播的构成要素，传播过程模式。 （二）社会传播的系统结构。 考核要求： （一） 1.识记：传播过程的构成要素；传播过程的直线模式和循环模式。 2.理解：传播过程的特点。 （二） 1.识记：社会信息系统相关内容。 2.理解：社会信息系统相关内容。 (三) 1.识记：传播系统模式。 2.理解：社会传播的总过程理论。 第五章 人内传播与人际传播 考核知识点： （一）人内传播的概念、性质、特点、环节、要素；米德的“主我与客我”理论；布鲁默的“自我互动”理论；“内省式思考”。 （二）人际传播的概念、特点；库利的“镜中我”理论；为什么说人际传播是“真正意义上的多媒体传播？”社会价值规范对自我表达 的制约。 考核要求： （一） 1.识记：人内传播概念、性质、特点、环节、要素。 2.理解：米德的“主我与客我”理论；布鲁默的“自我互动”理论；“内省式思考”。 (二) 1.识记：人际传播的概念、特点 2.理解：库利的“镜中我”理论 3.应用： 为什么说“人际传播是真正意义上的多媒体传播？”，社会价值规范对自我表达 的制约。 第六章 群体传播与组织传播 考核知识点： （一）群体传播及其内部机制；集合行为中的传播机制。 （二）组织传播及其功能；组织内传播的过程与机制；组织外传播及其形态。 考核要求： （一） 1.识记：群体传播、群体压力、集合行为、集合行为中的信息流。 2.理解：群体规范在群体传播中的作用；群体暗示与群体感染；群体模仿与匿名性。 3.应用：分析集合行为的发生条件 (二) 1.识记：组织传播及其功能、组织内传播的正式渠道、组织的信息输出活动。 第七章 大众传播 考核知识点： （一）大众传播的定义、特点与社会功能； （二）大众传播的产生与发展过程。 （三）大众传播的社会影响。 考核要求： （一） 1识记：大众传播的定义与特点。 2.理解：大众传播的社会功能。 （二） 1 识记：大众报刊与大众传播。 2 理解：电视媒介与大众传播 (三) 1识记：大众传播的社会影响。 2 理解：大众传播与信息环境。 第八章 传播制度与媒介规范理论 考核知识点： （一）极权主义制度下的媒介规范理论 （二）资本主义制度下的媒介规范理论 考核要求： （一） 1.识记：传播制度；政治控制；受众控制。 2.理解：