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2016届语文八下二三单元提纲答案.doc

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2016届语文八下二三单元提纲答案

泉州实验中学2016届八下语文第二三单元提纲答案 第二单元 一、字词注音 檐( yán )头 瓦菲( fēi ) 青苔( tái ) 荆棘( jí ) 虱( shī )子 火钵( bō ) 团箕( jī ) 忸( niǔ )怩( ní ) 焉支( yān ) 隘口( ài ) 蹲踞( jù ) 焚( fén )起 敕( chì )勒 蝉( chán )翼 槐( huái )树 樵( qiáo )夫 嬉( xī )戏 参( cān )天 二、作家作品 (一)现当代诗歌有以下特点:1.形式是比较自由的;2.内涵是开放的;3.意象经营重于修辞;4.有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性以及和谐的音乐性,形式上分行排列。 (二)作者简介 艾青,原名蒋海澄,1910年出生。中国诗坛上一颗明亮的星。我国现代著名诗人。代表性诗篇除课文外,还有《光的赞歌》、《古罗马的大斗技场》等。 《长城谣》的作者席慕蓉,蒙古族女诗人。蒙古名字是穆伦·席连勃。1981年台湾大地出版社出版她的第一本诗集《七里香》,一年之内再版七次。 《一片槐树叶》的作者纪弦,原名路逾,1936年东渡日本,回国后与戴望舒等创办《新诗》月刊。他与覃子毫、钟鼎文并称台湾诗坛的三位元老。他是现代派诗歌的倡导者。 邵燕祥,1933年出生,1951年出版第一本诗集《歌唱北京城》。1955年出版《到远方去》,在当时的青年和诗歌爱好者中有广泛的影响。上世纪80年代出版诗集多种;1990年起主要从事随笔杂文写作,有组诗《五十弦》、《金谷园》发表。近年来时有新诗见诸报刊,总题《母语写作》。文革期间遭到迫害后被平反,这首诗就是作者在平反之后,有感而发,抒写成的。 乔治·珀金斯·莫里斯(1802~1864)是个记者、诗人和戏剧家。19世纪20年代,他当过《纽约镜报》的编辑,但是他最著名的还是他多愁善感的诗,其中最主要的一首就是《樵夫,别砍那棵树》。 三、篇章结构 《大堰河——我的保姆》: 第一部分(1─2节)写大堰河得名的原因及大堰河与自己的关系; 第二部分(3─8节)集中刻画大堰河勤劳、善良的品质,抒发诗人对大堰河的怀念与尊敬。 第三部分(9─10节)写大堰河死后的凄凉和家人的悲惨遭遇。 第四部分(12─13节)是诗人呈给大堰河的挽歌和献诗。 《长城谣》   ┏长城的沧桑——两千多年的悲欢离合┓心系故国   长城谣┫依恋长城——唱不成声,写不成篇 ┣思恋故乡    ┗梦回长城——难以成眠,梦回故乡 ┛ 《一片槐树叶》:诗分三节,有两条线索。一条是时间线索,“现在——过去——将来”;另一条是感情线索,“伤感——回忆——企盼”。两条线同步并行构成三块:伤感现在,回忆过去,企盼将来,结构图表如下:    ┏伤感现在——见叶欣喜,转瞬即逝┓声声含泪 一片槐树叶┫回忆过去——树叶来历,眷恋故国┣字字泣血    ┗企盼将来——重温旧梦,思归心切┛ 《致空气》:全诗分为三个部分:第一诗节,总括空气的特点;第二节至第五诗节,从几个方面讴歌空气;第六诗节,总结全诗。 《樵夫,别砍那棵树》:全诗共四节。第一节:开篇入题。第二节:承接首节,进一步说明不让樵夫砍那棵树的原因。第三节:诗人回忆起自己的童年,回忆起一家人在树阴下度过的美好时光。末节:诗人先是对老橡树诉说衷情,表明自己对老树的深厚感情。然后转向樵夫,这时诗人的态度有所变化。随着感情的加强,语气也由最初的平和劝说、后来的真诚恳求,转为最后的严厉警告:“樵夫,离开那地方”,“你的斧子别伤着它”。 四、主题思想 《大堰河——我的保姆》通过描述大堰河悲惨的一生,抒发了对其真挚的怀念和热情的赞美;同时,在叙述悲惨一生的同时,诅咒和控诉了黑暗的旧世界。 《长城谣》是一首咏物抒怀、反观历史的抒情诗。主体意象是长城,但诗中也有对黄河的思念;抒情的主线是表达对故乡的思念,但诗中也有对历史的观照和反思。 《一片槐树叶》中作者借一片槐树叶抒发了游子怀乡之情。 《致空气》一文,作者在诗中描写了诗人与空气的亲昵与依恋,表达了对空气的赞美之情。 《樵夫,别砍那棵树》这首诗本身是写自己对一棵老橡树的感情,实际上它所唤起的是人们对往事的追忆,对先人的怀念,对手足亲情和无忧无虑的童年生活的向往。在这棵老橡树身上,寄托了诗人所有美好的回忆,具有深刻的象征意义。当然不同的读者在老橡树身上可以发现不同的东西,对于诗歌主题也会有不同的理解。 五、写作特点 《大堰河——我的保姆》:1、在叙事中抒发强烈的感情2、修辞手法:妙用对比,大量反复,多次排比。 《现代诗两首》:1、善选意象,咏物

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