采用模型制作方法进行采矿专业学生授课的研讨.pdfVIP

＆ lNFoRr雏T10N■■■謦E■臣■ 科技教育 DOI：10．16661／j．cnki．1672-3791．2015-07．23—000 采用模型制作方法进行采矿专业学生授课的研讨① 马志国1卢国斌2 (1．七台河职业学院黑龙江七台河154600；2．辽宁工程技术大学矿业技术学院辽宁阜新123000) 摘 要：结合在《采煤方法》课程的教学过程中，采用在授课环节中加入模型制作内容，论文以此总结了教师的出题方法，题 目内容的确定、任务的布置、学生制作模型过程中遇到的问题，解决的方法以及学生们通过期作模型的体会。通过模型的制 作，体现出学生单独设计模型的能力以及综合运用知识的能力，体会了学以致用，突出白己劳动成果的喜悦心情，从中发现白己 平时学习的不足和薄弱环节，有利于培养学生自己动手能力和自学能力，使学生对所学的内容更客易理解，并能够完全读懂书 中的图，为今后的工作打下良好的基础。 关键词：采煤方法模型制作综合运用 动手能力 中图分类号；G64 文献标识码：A 在进行《采煤方法》的授课过程中，发现学生对于书中图的理 中巷、回采巷道之间的联系及关系；第二期则制作整个采区巷道 解很难fl】’读懂程度较低，如看不懂图，不能看清巷道相对空间位 布置图。学生的任务，根据图的复杂程度，可由一人独立完成，也 置之间的关系、巷道的作用【2l，一些巷道在图中不能够完全反应出 可由二人、三人、四人组成小组完成。见表l部分学生题目分配情 来而不能理解，如何明确整个矿图井巷之间的关系，未表明的巷 况。 道如何能够确定其合理的位置Ⅲ，需要探讨一种教学方法来解决 此方面的问题。该文通过对三届学生进行模型制作过程的总结， 2 学生制作模型过程中出现的问题 得到一些体会，供有兴趣的同行参考。 (1)学生们刚开始并没有考虑到在做的过程中遇到的困难，往 往对困难的估计程度不足。 1 模型制作题目内容的确定及任务的布置 因此，在学生刚拿到题目时，感到所给的题目较复杂，不知道 在学生的课程学到整个内容的三分之一左右时，根据图的复 该从哪着手，对图的理解远比学生们接到任务时想的要复杂的 杂程度，分二期布置模型的制作任务，第一期，制作连接采区巷道 多，各个巷道的位置关系、交叉关联不清楚； 布置图中的各种采区车场，同时，解决车场与上山、开拓巷道、集 (2)材料选择上，有许多可选，如塑料管、铁丝、纸板(塑料板、纸 表1部分学生题目分配情况 序号 题目 制作者 l 石门盘区集中平巷联合布置 杨春辉、孙士权、孙志鹏、姜秋丰 2 倾斜分层倾斜长壁下行垮落采煤法巷道布置 张佳伟、尚逸峰、王晓东、潘登 3 倾斜分层走向长壁下行垮落采煤法分层同采采区巷道布置 付鹏博、刘敬国、李东、王伟 4 多煤层倾斜长臂联合布置 张林、毕天航、王策 5 单一煤层采区巷道布置 肖鹏云、蔡福来、黄作宇 6 伪倾斜柔性掩护式支架采煤法巷道布置 管府成、严春明 7 多分带的带区式准备 张雪剑、王恩东 8 上下区段同采时通风系统 李荣盛、齐宣博 9 水平分段放顶煤采煤法巷道布置 刘昊江 10 对拉工作面布置 朱凯强 11 采区上部车场及其与回风大巷的联系