论新时期加强高校辅导员队伍建设.docVIP

论新时期加强高校辅导员队伍建设【摘要】本文主要结合大学生思想政治教育工作实际，对高校辅导员队伍的专业化和职业化建设进行探索，并提出了加强辅导员队伍专业化、职业化建设的措施。 【关键词】辅导员 专业化 职业化 建设 高校辅导员是大学教师队伍的重要组成部分，是在高校党委领导下从事德育工作，全面开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。在新的历史时期，根据高校大学生思想政治教育工作的需要，加强辅导员队伍的专业化和职业化建设，对于全面贯彻党的教育方针，把大学生思想政治教育的各项任务落在实处，培养大学生成人成才具有十分重要的意义。 一、高校辅导员工作的主要任务 高校辅导员是直接对大学生进行思想政治教育的工作者，对大学生进行教育、管理和服务。辅导员不仅是大学生成才的指导者、心理健康的辅导者、学生权益的保护者，而且是维护校园稳定的管理者。辅导员的工作主要有以下两个方面。 1、进行思想政治教育。辅导员的首要任务是负责大学生日常的思想政治教育，培养大学生成人成才。思想政治素质是大学生最首要的素质，是大学生全面发展的根本要求。辅导员的主要工作就是实施日常的思想政治教育工作，主要开展正确世界观、人生观和价值观教育，进行理想信念教育、爱国主义教育、社会主义荣辱观教育；还要深入班级、宿舍，开展经常性的调查研究，掌握学生的思想动态，进行有针对性的思想教育工作。 2、对大学生进行学习和生活管理。学生管理工作是辅导员工作的重要内容。辅导员是联系二级院系大学生的桥梁，学校对大学生的管理是通过辅导员进行直接落实的。辅导员在规范管理大学生的学习、生活、娱乐以及各种社会活动等方面发挥着重要的导师作用；同时，学生在学习、生活上遇到困难以及对学校的意见和建议，也会向辅导员反映。 二、辅导员队伍的职业定位 1、辅导员队伍的专业化。辅导员的工作是集教育和管理于一身、理论性和实践性都非常强的工作。他们的工作对象不是一般的青年群众，而是具有高知识、高智能、独立性很强的青年群体，若要做好教育、管理和服务工作，必须培养一支素质优良、作风扎实、工作水平较高的专业化辅导员队伍。自从党中央（2004）16号文件和教育部《普通高等学校辅导员队伍建设管理规定》颁布以来，辅导员的专业化问题已经引起高校各级领导的关注。辅导员队伍逐步实现专业化是适应高校思想政治教育事业深入发展的迫切要求。 所谓专业化，“是指一个普通的职业群体在一定时期内逐渐获得鲜明的专业标准和相应的专业地位，成为专门职业的过程。”一个成熟的专业工作，应该具备以下素质：强调职业服务理念和职业道德、专门的知识和技能，有培训和教育设施、有进修提高和淘汰的机制、有对成员的业绩评价和考核体系，形成团结坚强的专业集体。 高校辅导员的专业化，是指经过专门条件招聘，在学校党委学工部（处）直接领导下，经过专门的训练，专门从事大学生的思想政治教育和管理工作。高校辅导员的专业化实质上也体现了专门对辅导员进行科学管理和培养，使辅导员掌握高校大学生德育工作的知识和技能、过程和规律，体现专业特色，履行专业职责，提高自身的学术地位和社会地位。 2、辅导员队伍的职业化。所谓职业化，是指社会中的某项工作固定地作为个人谋生的主要手段，是职业素养的专业化。职业化包括以下几层含义：一是从业人员可以以此立足社会，终身从事该行业；二是从业人员应该体现出一种职业素养，应该掌握相当程度的专业技能；三是有本行业特定的行为规范或标准，从业人员做事要符合该行为规范或标准的要求。 高校辅导员是为实施思想政治教育、学生发展指导和学生事务管理而设置的专职工作岗位。辅导员的职业化应理解为：“第一，辅导员可以终身从事该行业，并以此在社会安身立命；第二，辅导员工作要成为一种具有普遍原理和专业技术要求的专门化职业，从业人员要有相应的职业精神与职业道德；第三，从事辅导员工作的队伍应具有明确的从业规范，有相应的职业化组织和职业标准等制度保证。” 3、辅导员队伍专业化、职业化建设的重要性。高校思想政治教育工作是一项重要的育人工作，它作为一门科学，具有自身的运行规律和专业特点，因此辅导员必须树立专业化、职业化的思想。为适应新时期大学教育的改革与发展，培养社会主义事业所需要的建设者和接班人，加强辅导员队伍建设势在必行。 （1）是适应思想政治教育新形势的需要。随着信息化、网络化的普及和发展，高校思想政治教育工作面临新的机遇和挑战。尤其是当前中国社会处于转型期，社会上的改革、分配、就业等矛盾以各种形式反映到高校中来，有的矛盾还有可能在校园被激化，这就要求辅导员一方面注重学习时事政策，了解国家的政策变化，掌握第一手信息，及时宣传引导；另一方面要深入大学生之中，及时掌握学生的思想动态，了解学生需求，及时化