人才储备库为区域教育蓄活水.PDFVIP

2017年6月28日 星期三 电话：01082296879 教育展台07 民族幼儿园 — —河南省学科带头人邵玉鹏 北京海淀创新人事管理建立教育人才储备库制度—— 人才储备库为区域教育蓄“活水” 随着入学高峰和 “二孩时代”的临近，北京教育大区海淀区同样遭遇前所未有的师资压力。 “这压力是全方面的，既有数量不足的压力，也有质量不均的压力，还有结构不合理的压力，”海淀区教工机构负 责人说，“面对辖区居民日益增长的教育需求，海淀迫切需要找到一种方式，破解师资队伍长期累积的一系列问题。” 从2016年5月起，海淀区启动 “教育人才储备库”建设，突破传统编制限制，设立专项面向全国高薪选聘优秀 教师，实行 “区聘校用”，精准对应区域不同类型学校师资需求。一年来，累计108名优秀教师进入海淀教育人才储 备库，服务学校达47所。 非编管理 人才不求所有但求所用 区聘校用 精准对接学校个性需求 聚焦获得 动态考核动态调整 在教师队伍面临的数量、质量和结构性挑 对教育人才储备库中的人才使用，海淀区 人才引得进不代表就能用得好。人才储备 战面前，现有的事业单位人事管理制度已经暴 确定了 “区聘校用”的用人模式。海淀教育人 库引进教师能不能在推进区域教育优质均衡发 露出原有的不足。 才服务中心主任赵殿涛介绍，所谓 “区聘校 展进程中真正发挥作用，无疑是评价人才储备 在现行的编制管理制度下，出现了 “一日 用”即由区教育人才中心作为聘用主体单位， 库制度是否成功绕不过去的实践标准。 有编，终身从教”的现象。一些不胜任教师岗 各中小学、幼儿园作为用人主体单位。区里聘 北医附中校长陈伟聪说，我校引进的库属 位或随着中高考改革教师队伍结构调整冗余的 而不用，学校用而不聘，建立人才储备库完备 教师都是具有特级教师及省级骨干教师荣誉称 教师 “退不出”，同时由于编制数量的限制和 的人才使用制度，通过区级统筹把更好的师资 号的老教师，他们具有自己独特的教学模式， 束缚，又造成一些优秀人才 “进不来”，并使 力量补充到一般校、基础薄弱校和北部农村学 教学经验丰富，认真负责。但毋庸讳言，库属 得在编教师实现区内统筹规划、合理调剂出现 校。 教师需要针对我校实际情况，在与学生、教 困难。 在建立教育人才储备库之初，海淀区就确 师、家长的磨合中，不断地调整工作模式。 现行的绩效工资制度，实行工资统发，也 立了需求导向的人才引进思路。按照海淀教育 外地引进特级教师张凯到北医附中工作 首都