我专业历程 成长.docVIP

我的专业成长心路历程与思考 作者：胡　平????文章来源：物理教师1982年，毕业于江苏师院物理系，同年开始我的中学物理教学生涯。 日月如梭，光阴如箭。回眸已经走过的生命心路历程，20余年留下了一串串脚印:由一名普通教师成长为中学高级教师，江苏省有突出贡献的中青年专家，江苏省物理特级教师……回首往事，我感到充实与欣慰。我更深深地感谢教育培养，并给我各种荣誉的党和人民。现在，我愿将自己专业成长的心路历程与思考，呈现在同仁的面前，希望能供大家特别是青年教师借鉴参考，能对大家有所启发，为中学物理教育事业的发展贡献我的菲薄之力。 1.海纳百川，明理益智，专业成长是吸纳包容不断学习的过程 “你要记住，在敢于担当培养一个人的任务之前，自己就必须造就成一个人。”——这是卢梭早就说过的名言;“教师一方面要贡献自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中，从生活中，从科学中吸收一切优良的东西，然后再把优良的东西贡献给学生。”——这是加里宁对教师的告诫;“一定要在传承的基础上创新。一句话，要站在巨人的肩膀上，就得知道巨人是谁，肩膀在哪里。”——这是吕型伟老先生最近一篇文章中闪烁智慧之光的真知灼见。“无冥冥之志者，无昭昭之明”(荀子，劝学)，以其昭昭，才能使人昭昭!要成为一个能给学生以智慧教育的好教师，必须先使自己聪慧起来!我在踏上教学工作的第一天起，就牢记恩师毕业前对我的教诲:“既然你自己决定做一名中