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建设人文社会科学研究园区争取指南山庄成为学校新校 - 国立政治大学
簡 報 大 綱 簡史與現況 定位與願景 傑出教師 優質教學 多元國際化 校園建設 簡史與現況 簡史 民16年:中央政府應軍政時期需要,設立「中央黨務學校」,任命蔣中正先生為校長,為本校創校之始 民18年:北伐、訓政時期改制為「中央政治學校」 民35年:對日抗戰勝利、與「中央幹部學校」合併,並改制為「國立政治大學」 民38年:政府遷台,校務停頓 民43年:行政院核准在台復校,復校之初先行恢復研究部 民44年:本校成立大學部,校址設於木柵 現況 目前計有文、理、法、商、社會科學、外國語文、傳播、國際事務、教育等九個學院 33個學系、42所研究所(碩士班),其中有22所設有博士班 14個在職專班 學生總數14,845人,教師總數627名 定位與願景 培育未來社會領導人 具備「人文關懷、專業創新、國際視野」 打造人文社會學科重鎮 整合科技與人文、體現人文社會科學之主體性 以哈佛大學為標竿 厚實的基礎學門、卓越的專業領域 教學與研究並重 學校經營與學術自主妥善調適 校園生活融入社區,建設文山大學城 多元尊重 國際連結 教學國際化 鼓勵學生出國參訪、短期交換、國際實習 專業學域通過國際認證,積極推動雙聯學位 校園國際化 發揮外文中心能量,鼓勵全校同學學習各種外語 教師員額彈性運用、增聘外籍教師 增加英語授課課程與學程,吸引外籍學生,形塑校園國際氛圍 積極辦理「世界文明論壇」,建立多元文化的國際視野 增建國際學生、國際學人宿舍 研究國際化 凸顯特色優勢:中國大陸、原住民族、國際關係、台灣研究、第三部門 腦心學習、民主選舉、創新創造力、資訊社會 結合團隊力量,出版國際期刊專輯或專書,推動國際出版交換 行政國際化 借重翻譯中心資源,推動行政文件英文化 健康與品味的開放校園 短期-活化整體校園 軟硬體的整修與空間有效使用 建置優質教室,增加大型教室 以合理排課方式釋放空間,供同學課後交流研習 均衡山上與山下校區的發展 整修藝文中心、餐廳、會議場所 改善山上山下連結系統,提昇山上校區生活機能 參與社區營造,美化指南商區 鼓勵各院打造創意角落,增加師生互動 興建研究小屋,建設人文社會科學研究園區 爭取指南山莊成為學校新校區 健康與品味的開放校園 中長期-積極增建樓舍、建設新校園 成立健康管理中心,增設運動設施與空間,守護師生健康 增建學生宿舍、國際學人會館、數位化社資中心、理傳大樓 改建公企中心、體育館、圖書館 展現獨特環山綠地景觀,校園永續發展 人文關懷的實踐 每學期參加10場人文講座、藝術講座或觀賞表演展覽。 培養一項「靜態」或「動態」的嗜好與運動,並以此「以文會友」或「以武會友」。 完成5篇深度或特殊主題的人文報導,投稿於報章雜誌。 選擇一個外國文化,研究它的歷史文化與風貌或自己喜歡的事物或主題,可以向大家侃侃而談它的所有事情。 參加5種不同類型的志工服務,例如老人、貧童、基金會等。 架設網站或設立一個自己的部落格,報導社區與地方人物故事及自身的參與經驗。 選擇一個動人的主題,拍攝一部紀錄片,講一個有意義的故事。 參加5項專題計畫,自行蒐集資料與分析,提出自己的觀點。 利用自身專長,協助與提供社區居民/需要幫助者與我專長有關的諮詢與服務。 結交與認識至少90名來自不同學院的朋友,共同學習與交流。 專業創新的實踐 依照自己興趣,選修輔系或第二專長,進行跨領域學習。 依照自己專長,考取必要的相關證照,或準備未來的發展。 爭取半年至一年的國內、外企業實習。 與師長或學長姐,共同合作,參加一項以上專業性質的研究計畫。 參加讀書會、研讀專業領域內十位名人的故事或十本經典著作。 參與一項以上自身專業領域內的國際會議或計畫等。 擔任三次以上不同的行政幹部,如班上、系學會或社團的幹部、或主辦人等。 用有創意的方式,針對院系所或學校的公共事務,提出不同的解決方案。 主動提案、規劃與執行一個社區或服務性計畫,成為主辦者。 畢業前舉辦一場個人發表會,利用自己的專業或興趣,完成一種或以上不同類型的作品,例如詩詞小品集等文學創作、紀錄片、創意網站、行動實驗、專題計畫、攝影等。 國際視野的實踐 可以流暢地使用一種外國語言,並研習第二、三外語。 結交10位以上的外國朋友,幫助來政大交換或台灣學習的學生,進行語言交換或文化交流。 至少申請一次國際交換學習,到國外修課、生活至少六週至一年。 自己規劃一次特殊主題之深度旅遊行程(民族、歷史、科技、美食等),並詳加記錄過程,編輯成一本書、攝影輯、或數位圖像出版,與大家分享。 參與一次以上的國際青年會議、青年領袖會議、國際志工團或無國界人道救援活動 成為一位國際事務報導者,不論是日劇、漫畫、動畫、球賽、美食、文化、旅遊等,成為校內報刊的趨勢觀察家。 有
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