弗之许焉.PPT

（3）确定答题区间，依据答题模板，分步规范答题。 做到：?答题要点化（一定要细化，不能笼统答题或以译代析）。 ?要点逻辑化（要点之间既相互联系又相对独立，有针对性）。 ?要点和分值匹配化（要有得分意识）。 一般情况下分三步。第一步总说，第二步根据题干要求展开诗句，也就是解释第一步，第三步是效果或作用。 解题时既靠经验，又不唯经验。 示例一：乌市一模诗鉴题。 清平乐-闻雁 姚燧 春方北度，又送秋南去。万里长空风雨路，谁汝冥鸿知处？ 朝朝旧所窥鱼，由渠水宿林居。为问江湖苦乐，汝与白鹭何如？ 【注】冥鸿：语出汉代扬雄《法言·问明》：“治则现，乱则隐，鸿飞冥冥，弋人何篡焉？”此以高飞的鸿雁喻高远俊逸之士。 8.这首词用了哪些手法来写鸿雁？请简要分析？（6分） 9.词的最后两句“为问江湖苦乐，汝与白鹭何如？”，表达了词人怎样的思想情感？请简要分析。（5分） 示例一：乌市一模诗鉴题。 8．①反衬（对比）：用朝朝安于旧所的白鹭衬托风雨中搏击万里长空的鸿雁，突出了鸿雁不辞辛苦、不畏艰险的品格。②用典：用“冥鸿”典故表达了词人对高远俊逸之士的向往；③设（反）问：上下阕在分别描写鸿雁与白鹭不同的生活状态后，均以问句作结，引发读者对人生、命运的不尽思考。（6分） 9. 江湖苦乐，亦即人生苦乐。词人托物言志，通过对鸿雁与白鹭不同生活习俗和精神风貌的描写，表达了对目标高远、不畏艰险者的仰慕赞美，对目光短浅、安于现状者的不屑卑视。（5分） 3，大阅读（11或12题）：分值大，易拿分，但不易拿满分。其阅读方法大致和小阅读相同。 （1）分清文体特征，弄懂文章结构，弄懂写作方法（选材组材、写作角度、结构安排等），（2）阅读时做好概括总结，理清传主、作者、他者的相关内容。注重传主的事迹、思想观点和时代精神等。 （3）审清题目要求，确定答题区间（注意瞻前顾后、前后粘连）。 （4）组织语言准确答题，一定要要点化、逻辑化、分值化。先摆观点，再摆实例。 （5）探究题应找准“契合点”，引出论点，确定论据，结合实际，辩证分析。做到语言精练，要点准确，步骤清晰。 4. 还有几种题型（16---17题，占分11分），这是目前课标卷题型中不断变化的题型，难度不大，但失分率非常高。 （1）主要内容有：扩展语句，压缩语段（包括下定义、提取关键词），仿用(仿写），变换句式，语言表达（简明、得体、连贯），图、表转换。 （2）技巧与方法：对每个类型细加研究，确定答题模板。 如：下定义的模板（公式） 被定义概念=种差+临近属概念（比被定义概念大一个的属概念）。 其句式为判断句，即-------是-------。 5.字音字形的辨别也是考纲所要求的，做些训练，以防万一。早读材料中我们有意识的加入了此类题型的训练内容，望大家认真对待，不要轻视。 5.作文方面（18题）， （1）反复研究自己的文章：不断、反复进行修改。 （2）反复研究同学的文章：命题立意，布局谋篇、中心论点的确立与分解、论证方法的选用、论据的使用、例证的分析、语言风格、句式特征、结构安排等，通过反复学习分析，用于仿写或借鉴。 （3）整理一些写作素材?经常使用的，亦即自己使用率高的素材，?来自教材的，包括古今中外、名人名家的典型事迹、名言警句，尤其是诸子百家的经典句子，?适当增加一些课外阅读量，诸如《读者文摘》《青年博览》《作文素材》以及当年的“感动中国十大人物”等。 （4）优选出10-15篇自己感兴趣的、不同层面与风格的文章进行背诵。只要衔接恰当，也可拿到50分左右的成绩，且简单易行 写作基础较好的同学，应在发展等级上（深刻、丰富、有文采、有创意）下功夫， 基础较差的同学也要做到：内容方面“符合题意，中心突出，内容充实，思想健康”及表达方面的“符合文体要求，结构严谨，语言流畅，字迹工整”等。 三，抓住重点，有的放矢 （一）答题模式和规范答题 1.可以说除了选择题和默写填空题，其余的题型都是讲究答题模式和规范答题的。文言翻译是这样，仿写是这样，诗歌鉴赏更是要求严格。 2.现代文阅读题的答题，不仅是模式的问题，还存在分析准确的问题，要能概括到点上才行。 3.准确把握给分点（包括答题步骤，答题格式，答题区域，书写要求等）。 4.把前面考过的两套模拟试题反复研究，找准问题症结，以问题为导向，进行针对性训练，可起到事半功倍的效果。‘ （二）调整心态，知彼知己。 考前会产生一些心理压力，要学会自我调整，自我释放。既紧张有序，又能劳逸结合；心态阳光，按部就班；调整生物钟，起居有常。对自己要充满信心，充满自信； 做到“知彼知己”，自然就会“百战不殆”。 2014年高考