惠文高中九十八学年度第一学期.DOC

台中市立惠文高級中學【高中部】九十八學年度第一學期 第二次定期評量 二年級生物科試題卷 範圍：2-1~3-3 本試卷以答案卡作答，否則不計分。 命題人員：李慧微老師 一、單選題　(41題 每題1分 共41分) 1.有關導管的敘述，何者正確？　(A)是活細胞，細胞上下相連處完全相通，已無細胞壁　(B)根、莖、葉的導管各自獨立並不相連　(C)壁孔有助於各管內液體作橫向輸導　(D)導管中ATP的氧化作用是水分能在導管上升的原動力。 2.以番石榴樹作實驗，下列何者的蒸散作用最快？　(A)去除葉片　(B)含有葉片在室外　(C)去除葉片在風扇下　(D)含有葉片在強光下。 3.下列何項環境因子對光合作用中碳反應較無影響？　(A)葉綠素含量　(B)氣溫高低　(C)土壤中水分含量　(D)空氣中二氧化碳濃度。 4.有關葉綠體的敘述何者正確？葉綠體包含葉綠餅和基質　呈綠色，是因其內含有吸收綠光的葉綠素　葉綠體和粒線體皆具雙層膜，均能合成ATP　有些植物到了秋天，葉內的葉綠素消失，但仍有胡蘿蔔及葉黃素存在，故仍能進行光合作用　囊狀膜上的葉綠素主要吸收紅光和藍光　(A)　(B)　(C)　(D)。 5.下列關於光合作用碳反應的敘述，何者錯誤？　(A)需二氧化碳參與反應　(B)在黑暗環境才能進行　(C)先有光反應才有碳反應　(D)所需能量來自光反應。 6.下列有關植物光合作用光反應的敘述，何者正確？　(A)囊狀膜上的葉綠素分子吸收光能後，呈高能狀態放出質子　(B)水分子經分解後即產生氧、質子、電子與ATP　(C)電子經一連串的電子傳遞過程，可將釋出的能合成ATP　(D)NADP＋為高能物質，其還原作用是釋能反應。 7.植物光合作用的光反應，大部分的能量是用於　(A)形成三碳醣　(B)製造葡萄糖　(C)分解水分子　(D)形成ATP和NADPH。 8.下列有關光合作用的敘述，正確的是　(A)光反應是水分解出H＋，放出電子並形成ATP　(B)光合作用釋放出的O2是來自CO2　(C)碳反應是需能反應，其能量由粒線體供給　(D)碳反應在光照下無法進行。 9.光合作用的步驟有：甲.水分子分解　乙.產生ATP　丙.合成六碳醣　丁.ATP和NADPH釋出能量　戊.葉綠素吸收光能，正確的順序為　(A)戊甲乙丁丙　(B)戊丁甲乙丙　(C)戊乙甲丁丙　(D)戊甲丁乙丙。 10.下列有關光合作用中的光反應圖解，何者正確？ 11.有氧呼吸和無氧呼吸的比較，正確的是　(A)有氧呼吸產生的能量較多　(B)無氧呼吸都沒有二氧化碳的產生　(C)都需在粒線體內才能進行　(D)人類體內只進行有氧呼吸。 12.有關呼吸作用的敘述何者為正確？　(A)植物呼吸作用的過程，都在粒線體中進行　(B)呼吸作用產生的能量通常以醣類、脂質、蛋白質形式存在　(C)無論是有氧呼吸或無氧呼吸的過程中皆有丙酮酸　(D)呼吸作用和呼吸運動意義上是相同的。 13.哪一工作可由死細胞擔任？　(A)光合作用　(B)蔗糖的運輸　(C)水分的運輸　(D)無機鹽類的吸收。 14.有關導管和篩管的敘述，下列何者正確？　(A)都是中空的死細胞，可輸送水分及養分　(B)導管上下相連的細胞壁有壁孔，可藉壁孔連通　(C)導管位於形成層外側，篩管位於內側　(D)篩管旁邊都有伴細胞，協助運輸。 15.下列有關植物營養的敘述，何者正確？　(A)植物維持正常生長與發育所需的營養均由根部吸收　(B)根細胞藉滲透作用吸收大部分的離子　(C)篩管細胞具有細胞核及細胞質，專司養分的輸送　(D)水分在導管中為單方向運輸，即由根經莖到葉。 16.有關「養分在篩管內的運輸」之敘述，下列何者不正確？　(A)可向上、向下雙向運輸　(B)可作側向運輸　(C)主要以葡萄糖的形式被運送　(D)篩管內的有機物質成分中，90％為蔗糖，5％為胺基酸。 17.將榕樹（雙子葉植物）莖上的樹皮環狀剝除，與將玉米（單子葉植物）莖的表皮環狀剝除，兩者最大差異在於　(A)榕樹的莖被環狀剝皮後莖部無法再加粗，而玉米可以　(B)榕樹的莖被環狀剝皮後根部無法持續獲得養分的供應，而玉米可以　(C)玉米的莖表皮被環狀剝除後，韌皮部被完全破壞，而榕樹則沒有　(D)玉米的莖表皮被環狀剝除後，水分由下往上運送的能力消失，而榕樹沒有消失。 18.如果你是一隻正處於飢餓狀態的蚜蟲，請問你會將你的刺吸式口器插到植物莖的何處？　(A)導管　(B)篩管　(C)伴細胞　(D)管胞。 19.關於維管束　(A)由外至內為木質部、形成層、韌皮部　(B)木質部運輸水分，韌皮部運送養分　(C)所有的植物都有此構造　(D)單子葉植物排列方式為散生，雙子葉為環狀排列。 20.在演化上，有性生殖比無性生殖有利，是因「有性生殖」　(A)為種族延續的唯一方法　(B)使基因有機會重組　(C)產生的後代