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凸透镜成像（第二节） 鹤山区实验中学 殷青林 复习提问： 上节关于凸透镜我们都学了那些内容？ 一、提出问题： 二、猜想与假设 三、制定实验计划 四、探究过程： ⑴、将蜡烛、凸透镜、光屏依次固定在光具座上. 点燃蜡烛，调整烛焰、凸透镜、光屏的高度，让烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度. 注意思考以下问题： (1) 你认为你组同学有哪些与探究活动无关的活动? ?(2) 你组同学是否得到了蜡烛的像? ?(3) 你组同学光具座上物体排列的顺序是怎样的? ?(4) 你组同学在活动中，为了得到清晰的像，移动了哪些器件?有哪些没移动?你认为他们如此移动可行吗?如果移动显得混乱，不益于研究问题，你认为该怎么固定、移动? (5) 你组同学得到了哪些像?(放大、缩小、等大的) ?(6) 你组同学测出了各种情况时的物距和像距? 实验记录 探究 观察 讨论 思考 交流： ⑴. 为什么让烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度？ ⑵.把蜡烛放在离凸透镜远大于2倍焦距的地方，沿直线移动光屏，直到光屏上出现明亮、清晰的烛焰的像。把蜡烛向凸透镜移动几厘米，仍保持物距大于2倍焦距，移动光屏，像有什么变化？ ⑶.让蜡烛到凸透镜距离等于2倍焦距，移动光屏，能得到什么样的像？ ⑷.继续移动蜡烛，使蜡烛到凸透镜距离小于2倍焦距大于1倍焦距，移动光屏，能得到什么样的像？ ⑸.再次移动蜡烛，使蜡烛到凸透