老师部分 - 班级经营资讯网.DOCVIP

國吳思穎、吳柳錚、賈儒玉壹、前言 我們說現在是一個網路的時代、資訊社會的時代，幾乎家家戶戶都有電腦，都知道如何上網遨遊網路世界。學校教育、班級經營，雖然是自從有學校以來便是老師所必須熟悉且面對的課題，但如何將學校生活中的班級經營以網際網路來管理，卻是最近新興的熱門話題。所謂「老師不出門，能知班上事」，古時候沒有網路時這點是不容易做到的，但現在卻不同了。只要在網路上架設一個「班級網站」，放上必要且需要的項目，就可以達到親、師、生三者之間互動且溝通的管道，也能以此來經營班級。那班級網站應該具備哪些項目呢？有以下幾點： 貳、課堂互動 一、老師部分 「怎麼辦呢，我家的小英今天感冒生病了，沒有辦法去上課，不知道會不會耽誤到功課阿？」 「小明阿，今天老師跟你們上了些什麼課啊？」 以前當網路並不普遍時，學生生病請假在家，往往會擔心趕不上老師上課的進度，家長們也不知道老師今天在課堂上了些什麼。但自從有了網路之後，老師就可以利用網路上傳一些相關的教學檔案與資料在班級網站裡，如此一來既可以讓學生有機會預習與複習功課，也能讓家長了解學生學習的課程，進一步達到家長與老師在課程互動的效果。 那麼老師應該在網站裡放上哪些資料呢？ (一)老師的經營理念與期許 老師是帶領整個班級前進的掌舵者，目標明確，才能讓學生有所適從。老師對班級的期許是什麼？老師的教學理念、班級經營的導向又是什麼？希望學生遵守哪些教室常規……等，這些都是必須清楚傳達的訊息。 (二)課程進度表 大部分在學期剛開始的時候學校就會將學校行事曆發下去給學生，使學生有心理準備，自行規劃時間、按部就班的完成計劃，準備考試。同樣的，老師也可以在網路上放入「課程進度表」，這麼一來能讓學生事先預習功課，對於請假在家的同學也可以自行自修，以免耽誤課業。 (三)課程學習單與回饋單 老師也可以在網路上將上課使用的學習單放在網路上，一方面能提供各班級間資訊交流的目的，一方面也可以讓家長了解學生的學習教材與內容。 回饋單能提供學生表達對此一課程設計或老師授課方式的建議。老師最好在每一個活動結束之後發下回饋單，讓學生直接反應對課程的感想。 (四)與課程相關的補充資料 一堂課時間有限，老師無法面面俱到，將課文悉數全部說解完畢。就算是將課文內容說解完畢了，仍有許多屬於課外補充的部分需要與學生分享。老師便可以把補充資料放到網路上，讓學生能補充其他資訊，增廣見聞。 (五)課後作業或課程活動內容 為鼓勵學生認真寫作業，也為了讓學生能專心、用心的參與班級小組活動，老師除了在課堂上利用鼓勵的方法外，也可以把學生作品放到網路上讓大家互相觀摩、欣賞、討論。 (六)科任及導師資料 老師是班級組成中不可或缺的一份子。身為班級的導師與科任老師，不管是學生或家長都希望能更進一步的去了解。因此可以把老師們的基本資料放到網路上，增加老師的親和力，使家長也能透過網路熟悉老師，以便於溝通。 二、學生部分 小組活動 小組活動的範圍很廣。靜態方面包括：上課課程的分組活動、小組實驗、小組競賽、讀書會等；而動態指運動場上的活動、運動會、旅行、教學參觀、戶外參觀等。小組活動可以書面文字、或照片形式呈現，也可以讓同學自行製作網頁，紀錄自己求學生涯中的點點滴滴，以增加學習的認同感與興趣。 創作園地 學生的創作都是極為珍貴的，是他們心血的結晶。例如作文、報告、學習程檔案、圖畫、勞作、模型……等。將學生的創作放到網路上，一方面能讓家長們也能一同欣賞學生作品，一方面也在無形中加強了學生創作的自信與動機。 三、公告 在教學綱站中，公告欄是必備的條件之一，透過公告我們得知有關學校方面的一些資訙。因為無論大小事情將會一一公佈於公告欄上，父母也可以從公告上得知，孩子在學校的活動和學習的狀況。 我們知道現在資訙的發達，帶給了我們很大的方便，每個人只要上綱瀏覽一遍並會得知學校最新的消息。因為公告上提供了有關學校各個單位的一些重要訙息，例如，本週為圖書館週，在圖書館想必曾舉辦一些活動，想要知道詳細的情況，只要點一下公告，你更會得知一些有關圖書館週所舉辦的活動的時間，活動對象等等。 另外公告也會登出一些得獎或中獎人的名單，又如SARS來龔時也可做一些有關SARS防治重要宣導，又或許考試時間忘記了，交作業的時間搞不清楚，校慶舉辦的日子，和有關一些節目，統統可以在公告上查詢，綱站上的公告帶給了我們很多的方便和很大的好處，至少你不用把學校要的功課和一些重要的活動日子全部記在記事本裡，需要時到教學綱上的公告上看一下更可。 四、花絮 在人生的道路上，一些漂亮的風景，美好的事物以及種種的喜怒哀樂都不可能再出現第二次，因此我們使用照片或文字將這些生活點滴記錄下來，花絮便是存放這些照片或文字的地方。 透過