点亮微光的视障巡辅教师 - 台北市教师研习中心.PDF

點亮微光的 視障巡輔教師 張丹品 啟明學校教師 撰稿人/臺北市視障教育資源中心主任 何世芸 丹品老師是師大特殊教育系94級畢業生，服務於臺北市立 啟明學校，在視障教育資源中心，擔任「臺北市視障巡迴輔導老 師」。「玟玟」(化名)是景文高中高職部資訊處理科視障學生，視 障資源中心安排丹品老師定期至景文高中做巡迴輔導。 玟玟因單眼全盲，僅靠一隻視力值0.1的眼睛學習，倍感吃 力，缺乏自信心。丹品老師發現電腦英打是玟玟的相對優勢，便自 學用英文字母拆解國字的「嘸蝦米輸入法」，並製作一套嘸蝦米投 影片教材，協助玟玟學習。玟玟不但中打速度大幅進步，還被推派 參加校外競賽。在丹品老師的鼓勵下，玟玟的信心逐漸累積，也看 見自己的亮點。 180 玟玟進入高三，丹品老師不再負責巡迴輔導。但卻在得知玟 玟準備考普通大學之時，主動提議為玟玟作地理科完整的課業輔 導，親自到書店挑選字體較大、圖文清晰的參考書，犧牲假日免 費為玟玟作課業輔導，並在顧及玟玟自尊心的原則下，善巧的照 顧玟玟膳食。由於丹品老師的鼓勵，玟玟於2010年8月突破母親不 鼓勵她升學的障礙，順利進入東吳大學就讀。 「有愛無礙」，丹品老師付出滿滿的關愛，將學生潛能發揮 到極致，投注自己的時間與金錢，無私的犧牲奉獻、因材施教、 照顧身心障礙學生的精神，值得肯定。 181 張丹品老師服務於臺北 市立啟明學校，在視障教育 資源中心裡，擔任「臺北市 視障巡迴輔導老師」。「巡 輔教師」是將專業帶到外校 的靈魂人物，協助不是就讀 於啟明學校的視障學生，在 其他地方也能得到適當資 源。 與你同在 2007年，景文高中的 高職部資訊處理科，第一次 招收到低視力學生「玟玟」 (化名)，她因早產而眼球發 育不全，單眼全盲，僅靠一 隻視力值0.1的眼睛學習。 玟玟因為國中課業落後而選 丹品老師也關注偏遠地區孩子的需求 讀高職，沒想到高職在考檢 定證照、升學四技二專的壓 力下，學習也不輕鬆。玟玟僅有單眼視覺，視力模糊、嚴重眼 顫狀況下，追趕課業更顯得吃力，景文的老師相當樂意協助玟 玟，但她始終排拒使用放大輔具、延長考試時間、額外補救課 程等特殊措施。視障資源中心安排張丹品老師定期至景文高中 做巡迴輔導，但玟玟對於「特殊待遇」與「視障標籤」有難以 跨越的障礙，特教一開始介入就遇到瓶頸。 丹品老師發現玟玟一片慘淡的成績中，電腦英打是相對優 182 勢，便抓住這個線索，給予大力肯定。但 是，玟玟說她對中文打字不太有信心，因 為注音輸入法經常需要選字，選字框很 小，她難得表達看不清楚的挫折。站在玟 玟的角度，丹品老師知道視障者常用的螢 幕放大軟體、語音系統，她暫時無法接 受，得從一般打字的方式介入。經打聽 後，發現嘸蝦米輸入法是用英文字母拆解 師手作襪偶送給視障 國字，只要英文字母輸入正確，很少需要 學生當聖誕禮物 選字，很適合視力退化的人學習