山西省高等学校省级教学成果总结.PDFVIP

山西省高等学校省级教学成果总结 电子商务创业人才培养模式的研究与实践 目 录 一、成果研究与应用的背景 1 二、 成果研究与实践情况 1 （一）成果介绍 1 （二）主要解决的教学问题 5 （三）解决教学问题的方法 6 三、成果主要创新点 7 四、成果推广情况 7 五、总结 9 一、成果研究与应用的背景 在网络技术的推动下，当前我国电子商务的发展进程不断加快，对创业型人才 的需求不断增大,创业型人才的培养能够为电子商务行业发展输送更为实用的人才。 2014 年夏季达沃斯论坛上，李克强总理第一次提出“大众创业、万众创新”，2015 年3 月将其写入政府工作报告。2015 年 10 月李克强总理又提出把“创新创业”教 育融入人才培养。2017 年4 月28 日，山西省跨境电子商务协会成立大会暨第一次 会员代表大会在省商务厅召开，会上，孙跃进厅长指出，发展跨境电子商务等外贸 新业态是我省的短板，也是我省潜力所在、希望所在。可见，山西省转型发展需要 大量具有创新意识、创业精神、创业能力的电子商务专业人才。但是，目前我国电 子商务创业型人才培养模式还存诸多不足与问题，例如，缺乏有效的创业型人才培 养模式范例、缺乏专业化的创业导师团队、缺乏相关机制的保障等，这在很大程度 上限制了创业型人才的培养。 2010 年，我们山西大学商务学院承担了山西省高等学校教学改革项目“电子 商务创业人才培养模式的研究与实践”（已于2013 年结题），2014 年山西大学商 务学院电子商务专业入选 “山西省高等学校特色专业建设”试点项目。 本成果基于这两个项目的研究成果，经过充分的调查、研究与论证，并在山西 大学商务学院2012、2013、2014、2015、2016 电子商务专业教学活动中进行了较为 深入的实践应用，在该项目的引领下，山西大学商务学院电子商务创业型人才培养 取得了较为显著的成效，并在社会上赢得较大的影响和较好的声誉，既为电子商务 专业学生的就业、创业奠定了坚实的基础，也为同类院校创业型电子商务人才培养 提供了可资借鉴的思路。 二、成果研究与实践情况 （一）成果介绍 1.形成较为清晰的创新创业型电子商务人才培养理念 山西大学商务学院电子商务专业立足山西，面向全国，以主动适应人才市场需 求和提高人才竞争力为出发点，以应用型人才培养为中心，以提高教师队伍实践能 力和学生应用能力为两个基本点，始终以学院的办学定位为指导，以 “一就” （就 业）为根本、 “二创” （创业、创新）为突破口；以“三基” （基本理论、基本方 1 法、基本技能）为抓手；围绕 “四流” （信息流、资金流、商流、物流）构建理论 教学体系、 “五能” （电商运营(网店运营为特色)、网站建设、网络营销、数据分 析、商务决策）构建实践体系，实施 “E时代复合型人才培养工程”，以实现培养 应用型创业人才的总目标。 电子商务创业型人才培养模式的研究与实践全面系统地研究了电子商务创业型 人才的培养体系,创新了相应培养模式与考核评价方法,整合了创业导师团队,打造 了创业实验平台,取得了积极有价值的成果,具有较好地社会影响。 2.形成较为成熟的“一轴四维”创新创业人才培养模式 根据电子商务专业专业技术岗位，逐步形成了“一轴四维”的创新创业人才培 养课程体系。“一轴”即以实践应用能力为轴心，“四维”即理论教学体系、实践 教学体系、选修课辅助体系、第二课堂辅助体系。 图1 ：“一轴四维”的创新创业人才培养课程体系 其中，实践教学体系为创新创业课程体系的主要内容。实践教学体系分为基 础性实践、专业实验实践（认知实验、基本实验、综合及设计型实验、研究型实验 实）、实习实践、应用创新创业实践等，在培养学生成为善于应用信息技术处理商 务活动的高级应用型人才方面，发挥了积极的作用。 2 表1 ：电子商务专业分层次的实践教学体系 3.形成了较为有效的“课岗对接、工学结合”创新创业人才培养课程体系 基于课题成果，根据电子商务人才培养的实际运行情况，凝练电子商务专业专 业技术岗位，逐步形成了“课岗有效对接、工学有效结合”的创新创业人才培养