有一种感动总是徜徉在心头,当你我携手网研的时候,我们.docVIP

? 有一种感动总是徜徉在心头，当你我携手网研的时候，我们的眼前浮现出篇篇精彩，面对你们内心深处的那份灵感与顿悟，我再也按捺不住心中的那份感动，思绪亦如春天的潮水，汹涌、激荡…… ??? 携手网研，我们学习着???收获着???成长着。网研给我们带来新的突破。也祝愿我们研修的老师们能够好好利用这样一个平台让我们有更多更大的收获，在信息的时代发展的社会中，让我们携手不断促进自我的发展。 我们的主题研修成果一，应该是通过开展，然后写成一个教育叙事故事，也就是说你的作业应该是一个教育叙事故事，部分完成的是主题教育活动方案这样的作业是不合格的。 爱心融化冰雪 安肃镇西张丰小学?刘熙晨 世界上没有完全相同的两片叶子，学生也是如此，由于遗传、性格、环境、生活习惯等因素的影响，在学生身上存在很多差异。有的听话懂事，有的倔强顽皮；有的聪明伶俐，有的迟钝呆板。我在多年的班主任工作中深深地体会到教师应该承认差异，尊重学生差异，在教育教学过程中要讲究方法，要善于抓住孩子的闪光点，要因材施教，用爱去感化他们。 我班有个男孩子叫张博群，今年10岁了，一直以来都是老师眼中的后进生，学习不求上进，写字寥寥草草，上课不遵守纪律，总爱和同桌说话，左顾右盼。多次找他谈话，也是时好时坏，反复无常。 一天早晨，我接到一个电话，是张博群妈妈打来的，电话中传来的是“呜呜”的哭声，我连忙问怎么回事。原来在小测验中张博群只考了34分，回家后就跟妈妈说不想上学了，妈妈苦苦相劝，讲了一晚上道理也无济于事，说什么都不到学校来，只好求助于我。我赶紧对她说：“把电话给张博群，我跟他说话。”只听见张博群在电话中说：“老师，你别为我操心了，我怎么也学不好，只会给你和我妈丢人，我不想上学了。”我当时想我得当面劝劝他，就用命令的口气说：“现在先不说原因，我想见你，你现在必须到学校来。不管你以后怎样，我今天必须见到你。”二十分钟之后，他和妈妈一同来到学校，看到妈妈的眼中依然闪着泪花，我不由得也心酸起来。就对妈妈小声说：“反正张博群来学校了，我想办法把他留住，你先走吧。”妈妈不放心的点了点头。我把张博群带到办公室，温情的询问他原因，他说：“爸爸、妈妈工作挣钱不容易，我又不给他们争气，太丢人了，同学们都笑话我，我不想上学了。我要早点去挣钱，不让我妈太辛苦。” 我对他说：“你的想法不错，是个孝顺的好孩子，但是你现在太小了，怎么去挣钱呢？你应该先学好文化，用科学的大脑去创造财富，这样老师和妈妈才不会伤心。看看你妈妈的眼泪，你忍心这样伤你妈妈的心吗？老师希望能成为你的朋友，特别是当你遇到困难时，即使我不能完全帮你解决问题，但我愿意倾听你的心声，我跟你妈妈一样爱你。”他听了这话，留下了眼泪…… 从此以后他再也没提过不上学，人也变了许多，慢慢地我发现他也有很多我以前没有发现的优点，他热爱劳动，是个热心肠，爱帮助人。于是我便抓住一切机会表扬他，对于他的一点点进步，我都要予以表扬。人们常说，好孩子是夸出来的。因此，只要他比以往有所进步，我都会在班级中表扬他。以此来树立他的自信心和上进心。我对他采取批评教育、多谈心、多鼓励等手段，做深入细致的教育工作，把各种不良思维、行为消灭在萌芽之中，最终取得了良好的教育效果。我多次找他促膝谈心，询问他对自己的自我评价，询问他心中的想法，鼓励他向优秀学生学习。但是，当他的不良行为出现反复时，我会在私下和他探讨，以帮助他增强对事物好坏的判断能力，帮助他不断的进步。 经过较长时间的耐心教育，张博群在学习上表现的比以往自信了，上课也愿意举手发言了。在行为习惯上也有所变化，作业书写工整了许多，上课老师叫做作业，他从不左顾右盼，很会抓紧时间。而且在班级演讲比赛中他以洪亮的嗓音，真情的表达获得了三等奖。 经过对这一个案的教育。我发现，教师要经常深入了解学生，及时掌握情况。凡事的发展变化，总是从量变到质变。学生受到的挫折往往是由不易察觉的挫折积累起来的。这就要求教师一定要深入学生当中，及时了解情况，做细致的思想教育工作，防微杜渐，将一些大的挫折消灭在萌芽状态。 教师要给学生创造条件，给予学生成功的机会，增强他们战胜困难的信心，重大的挫折，学生难以承受，在老师的耐心帮助下，他们可能看到了希望，初步树立战胜挫折的决心。此时，一方面要以“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”等循循善诱，激励学生不断努力。另一方面，教师还要创造条件，让学生不断取得成功，使他们认识到“我一定能行”，并经过不断的努力，使他们看到自己确实能行。 爱是世界上最伟大的情感，有了爱的教育，再冰冷的心也会渐渐融化，一颗颗幼小的心灵等待着爱的雨露，在爱心的浇灌下祖国的花朵一定会绽放得越来越美丽 徐水县小学班主任五班班级学习简报第5期 辅导教师：高秀丽 ◆ 卷首语◆ ◆精彩文章 ◆ 精彩点评 ◆ 精彩文章 ◆ 热点话题