高中物理教材中的数据问题 - 缙云中学.DOC

高中物理教材中的数据悖论 ——赤道上物体受到的万有引力和重力大小关系问题 浙江省缙云中学 江险峰 1.问题的提出中的数据进行计算。 模型建立：设质量为1kg的物体静止在赤道上，随地球绕地轴做匀速圆周运动，证明万有引力和支持力的合力提供了物体的向心力。 数据来源：地球半径R=6400km（必修2，第44页第12行），引力常量（必修2，第40页倒数第2行），地球质量（必修2，第44页第15行），赤道上的重力加速度g=9.780m/s2（必修1，第44页表格中的数据）。 计算过程：物体受到的万有引力， 物体受到的支持力， 物体绕地球转动的向心力， 结论：FNF引，FN—F引≈Fn。 取自教材的数据与应F引—FN=Fn”完全相反，问题出在哪里呢？ 2.有效数对结论的影响），引力常量（必修2，第40页倒数第3行），地球质量（维基百科），赤道上的重力加速度g=9.780m/s2，地球自转周期23小时56分04秒（维基百科）。 代入数据计算，得到的结果：，，，，虽然与Fn存在差值，但基本反映了“赤道上物体受到的万有引力与支持力的合力提供绕地轴转动的向心力”“物体受到的重力是由万有引力提供的”这一事实。 进一步选取5位有效数字重新计算：地球半径R=6.3781×106km，引力常量，地球质量，赤道上的重力加速度g=9.7805m/s2，地球自转周期23小时56分04秒。 得到的结果：F引＝9.7