仕事に役立つ实践的统计教育への取组と课题｜清水 贵宏氏 .pdfVIP

企業における統計的な問題解決力と人材育成 ～解決の視点と分析する方法～ パナソニック株式会社 セミコンダクター社 生産本部 グローバル生産統括センター 技能教育研修所 清水貴宏 © 2010,The InstituteofJUSE. AllRightsReserved. ― 目 次 ― １．はじめに ２．統計的品質管理( ＳＱＣ;Statistical Quality Control)は必要なの？ ３．ＳＱＣ教育に携わって 1)問題を解決する糸口の見つけるpoint 2) 『ズレ』の重要性 3)解決の着地点 ４．パナソニック・セミコンダクター社におけるSQC人材育成 ～国内・国外の共通点と相違点～ ５．学校教育と企業教育について 1) 『勉強』と『学ぶ』 2) 『知識』と『行動』 ６．おわりに © 2010,The InstituteofJUSE. AllRightsReserved. １．はじめに 自然環境 薄 モラル 安全・安心 企業を取り巻く 製品を取り巻く 小 軽 状況 状況 納期 価格 速 色々な『状況』が求められる。 求められることを把握・理解・比較 ・・・・何で・どのようにすれば？ 例えば・・・・ 『今までより軽くなった』、『今までより小さくなった』・・・・・ 数字(データ)で判断することが容易。しかし、どのようにすればよい？ © 2010,The InstituteofJUSE. AllRightsReserved. 普段、私たちが扱うデータは、どのようなデータ？ 例えば・・・・ 対策前 対策後 何かの対策前後のデータを10個ずつ集めた。 1 95.94 101.48 2 100.71 97.30 対策の内容は平均を下げるというもの・・・・ 3 96.07 101.95 4 97.92 98.31 このデータから平均が下がったとどう判断する？ 5 99.37 100.12 6 103.00 99.91 7 97.95 98.17 8 100.68 97.30 この部分を比較する・・・・どのように？ 9 100.42 101.55 10 102.74 96.32 平均の大きさを比べる？ そもそも、このデータは何？どんなもの？ 対策前 対策後 1 95.94 101.48 他にも、わからないことが・・・・ 2 100.71 97.30 3 96.07 101.95