福建省永安市高中数学 第二章 参数方程 2.3.1 椭圆的参数方程教学设计 新人教A版选修4-4.docVIP

椭圆的参数方程 分析 相对于曲线的一方程，参数方程是曲线的另一种表现形式，在某些方面具有一定的优越性，而椭圆的参数方程是其中一个重要的内容。从的编排看，椭圆的参数方程被安排在圆的参数方程与双曲线的参数方程的中间，它起着衔接、、承上启下的作用。 分析 对于高二的，学习参数方程，就掌握了椭圆的标准方程、图像和性质能够，对于求最值的问题感到计算困难繁杂。因此本节课椭圆的参数方程的教学应该帮助学生解决好：能从类比参数方程椭圆的参数方程参数的几何意义；引导通过与椭圆的，体会参数的几何意义能利用参数方程解决有关的问题其中参数的几何意义是这节课的难点。 目标 1、知识与技能：了解并掌握椭圆的参数方程及其参数的几何意义，有利于更好地运用公式解决问题 2、过程与方法：通过探究了解参数的几何意义与圆的参数方程中参数的几何意义加深对参数方程的理解，能用椭圆的参数方程一些问题 3、情感态度价值观观察、探索、发现的，，探究能力发散思维和。 和 1、重点：掌握椭圆的参数方程应用参数方程 2、难点：的参数方程的几何意义。 工具，圆规，几何画板 教学方法 自主探究法，设问法 教学过程 教学环节与安排 学生行为 一、4’） 以设问方式进行椭圆的普通方程 相知识点： 顶点), ()； （2） （3）； （4）； 3、辅助角公式： 跟着老师的复习回顾并能回答出所问问题。接下来的新知识做铺垫。新知识函