德育导师工作手册..docVIP

德育导师工作手册 2011—2012学年度第二学期 导师姓名： 盛晓娟 2012年 3 月 1 日 德育导师职责 　　（1）充分了解学生性格、兴趣、思想动态和生活、学习情况。 　（2）帮助学生制定品德发展、行为养成、学习及个人发展计划，引导学生身心健康发展，培养健全人格。 　（3）经常与学生进行座谈沟通，及时解决学生生活、学习等各方面困难。 　（4）指导学生积极参与各项社会活动。 　（5）直接与学生家长建立有机的联系，有效地实现对学生的个别教育。 　 （6）学生出现适应欠佳、行为偏差或其他特殊事件时，可约请有关人员实施辅导，并与其家长及时联系，必要时由政教处协助辅导。 　（7）因实施辅导所获得的学生个人或家庭资料，非依法律规定或辅导需要，不得对外公开或泄露。 交流记录特殊案例会诊制度导师导师特殊情况进行会诊 出生年月 1980.9.28 参加工作时间 2001.7 政治面貌 学历 本科 职称 小一 任教年级 二年级 任教学科 小学语文 个 性 化 简 历 从参加工作以来我始终遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟和教育教学水平；爱岗敬业，关心、热爱每一位学生。十几年来我在工作中都是脚踏实地，坚持求真务实的态度。积极探索教学模式，努力改进教学方法。 在思想品德方面：我坚决贯彻党的教育方针，我爱岗敬业，教书育人，模范地遵守了教师职业道德和岗位规范，自觉遵守了社会公德、严于律己。在平时的工作中从不做有违教师职业道德的事。 在教学能力及教育管理方面：我积极参与教育教学改革，学习新课程改革理论，积极掌握现代教育技术。主持过小学各科和初中语文、地理等学科教学，以“课标”为指导，教学中多媒体的使用、教学方法的灵活运用让我的教育教学效率得到提高，成效显著。 我知道， 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，课前写好教学设计，备好课。认真研读课标，钻研教材。了解学生原有的知识技能，考虑教法，解决如何主持教学、整合教材。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 我深知，教育的征途中充满艰辛，其路漫漫，但我仍将上下求索，矢志不渝。在大力倡导和践行素质育的今天，我将遵循教育规律，努力把所学新课程理论与学生实际结合起来。尊重学生人格，在教育教学中做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度；不嫌弃学困生，注意从思想上、学习上多关心、多辅导，给予“偏爱”。在以后教的教育教学工作中，我将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因人施教；继续遵循以学生为主体、教师为主导的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率，提高学生素质。努力提高管理工作水平，为我校的顺利发展继续做出新贡献。 受导学生基本情况登记表 姓 名 吕佳瑶 性别 女 班级 二年二班 照片 出生年月 2003.7 家庭住址 松山区海苏沟 受导内容 学习遇到困难 身 高 1.42 体 重 36公斤 爱 好 唱歌 特 长 家庭 成员 称呼 姓名 年龄 工作单位 及职务 文化 程度 政治 面貌 联系电话 父亲 吕洪峰 31 个体 初中 母亲 张丽娟 32 个体 初中 个案分析 吕佳瑶是个很懂事的孩子，平时做事也算认真，是父母的好孩子，在家里是父母的家务小帮手，但是只要一提到学习就很让 人头疼。 在学习方面，他头脑反应很慢，思维也不敏捷，认会的生字 转身就忘了，写会的生字放下笔就忘，很是个问题。 希望她能狗在本学期有所进步。 受导学生基本情况登记表 姓 名 李政泽 性别 男 班级 二年二班 照片 出生年月 2002.12 家庭住址 松山区海苏沟 受导内容 学习遇到困难 身 高 1.45 体 重 40公斤 爱 好 画画 特 长 家庭 成员 称呼 姓名 年龄 工作单位 及职务 文化 程度 政治 面貌 联系电话 父亲 李红光 31 个体 初中 母亲 张雪娟 31 个体 初中 个案分析 李政泽同学性格内向，但比较贪玩。平时学习不认真，家庭作业总是丢三落四，态度不认真，家长在旁边看着就认真，不看着就不去做，总是没有自主学习的自觉性。 他的父母虽然比较年轻，但是总是吵架，对于孩子的学习也是时紧时松。妈妈还算认真负责，可是爸爸却总是没时间管。 希望真孩子能