080403领导干部应具备的科学素质(200804杭州).pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、提高全民科学素质的重要性 2. 对于社会的发展来说，提高全民科学素质是精神文明建设的内在需要，社会通过公民科学素质的提高，以及公众增强了维护自身权利、行使民主权利和参与公共事务的意识和能力，提高了识别和抵制愚昧迷信、伪科学的能力，从而推动决策科学化和政治文明的进程，促进科学地调整、平衡社会利益，维护社会的公平与和谐安定。 （二）科学素质对于公民个人、社会和国家的发展有什么样的作用？ * 二、提高全民科学素质的重要性 3.一个国家竞争力的提高和经济发展的快慢，从根本上取决于人的素质，取决于是否能够把“人口压力”转变为“人力资源”优势。从长远和根本上看，以科技实力和经济实力为主的综合国力的竞争，最终将体现为国民科学素质的竞争。国家通过提高全民的科学素质，培养千百万创新型科技人才，造就亿万高素质的劳动者，提高国家的科技竞争力和综合国力，推动科学发展观在全社会的树立和落实，从而促进经济社会的全面、协调、可持续发展。 （二）科学素质对于公民个人、社会和国家的发展有什么样的作用？ * 三、如何提高我们的科学素质 国务院负责领导《科学素质纲要》的实施工作，目前已成立《科学素质纲要》实施领导小组，国务委员陈至立为组长，进行统一动员部署和检查监督。地方各级政府将公民科学素质建设纳入当地国民经济和社会发展的总体规划，将《科学素质纲要》的实施纳入政府的议事日程，纳入各级党委、政府及有关部门的业绩考核。 （一）加强领导，组织落实 * 三、如何提高我们的科学素质 1.政府推动是考虑到公民科学素质建设是政府履行公共服务职责的一项重要工作，因此政府在实施《科学素质纲要》中负有领导和推动的责任，要将公民科学素质建设作为全面建设小康社会的重要工作，纳入有关规划计划，制定政策法规，加大公共投入，推动纲要实施，社会各界要各负其责，加强协作。 （二）贯彻“政府推动，全民参与，提升素质，促进和谐”的指导方针 * 三、如何提高我们的科学素质 2.全民参与是考虑到公民在实施《科学素质纲要》中的特殊身份和地位。公民是科学素质建设的受益者，同时也是科学素质建设的参与主体，实施《科学素质纲要》固然离不开与科学技术教育、传播和普及有关的部门、单位和团体的努力，但也要充分调动全体公民参与实施《科学素质纲要》的积极性和主动性，才能收到实效。 （二）贯彻“政府推动，全民参与，提升素质，促进和谐”的指导方针 * 三、如何提高我们的科学素质 3.提升素质是强调把提高公民科学素质作为《科学素质纲要》的出发点和落脚点。通过实施《科学素质纲要》，推动形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。 （二）贯彻“政府推动，全民参与，提升素质，促进和谐”的指导方针 * 三、如何提高我们的科学素质 4.促进和谐是从构建公平正义的社会主义和谐社会出发，强调实施《科学素质纲要》要认真落实科学发展观，坚持以人文本，实现科学技术教育、传播与普及等公共服务公平普惠，促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设与和谐社会建设全面发展。 （二）贯彻“政府推动，全民参与，提升素质，促进和谐”的指导方针 * 三、如何提高我们的科学素质 实施《科学素质纲要》要面向全体公民，但从公民科学素质现状和国家及社会的主客观条件出发，也要提出重点，把未成年人、农民、城镇劳动人口、领导干部和公务员作为公民科学素质建设的重点人群，以这四个重点人群科学素质行动带动全民科学素质的整体提高是比较切实可行的。 （三）以四个重点人群科学素质行动带动全民科学素质的整体提高 * 三、如何提高我们的科学素质 未成年人是国家和民族的未来，提高未成年人的科学素质，是实现全民科学素质在整体上有较大提升的关键；农民和城镇劳动人口科学素质普遍较低，又缺乏接受继续教育和提升科学素质的有效途径和机会，已成为制约现代化进程的“瓶颈”；领导干部和公务员的科学素质，关系到党的执政能力和科学发展观的落实，而且对于全社会具有表率作用。 （三）以四个重点人群科学素质行动带动全民科学素质的整体提高 * 三、如何提高我们的科学素质 1.针对目前科学教育与培训缺少适应需要的师资、教材，教学方法、教学条件落后等突出问题提出“科学教育与培训基础工程”，强调科学教育与培训资源的建设与整合，同时还强调利用社会资源开展科学教育和培训。 （四）配合上述行动计划，重点实施四个基础工程 * 三、如何提高我们的科学素质 2.针对目前科普产品和信息资源匮乏，集成整合共享不够，存在重复建设等问题提出了“科普资源开发与共享工程”，强调科普公共服务的公平普惠，繁荣科普创作，并切实推进科普资源的共享。 （四）配合上述行动计划，重点实施四个基础工程 * 三