14年秋期末评讲1.pptVIP

17．（2分）结构上照应文章开头；内容上含蓄地点明了文章的中心（点题）；情感上表达了对椰林少年的敬意和感动之情。 【解析】画线句属于景物描写，分析其作用我们可以从结构上的照应作用，内容上的点题作用，情感流露上的作用入手进行分析。 18．（3分）椰子很大很重；椰林少年的美好情意很重；我们深深地羞愧和自责。（意近即可） 19．（2分）故人具鸡黍，邀我至田家。。（绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。） * 阅读三（4+6+8） 任 务：修正20－24题。 流 程：独立朗读文章1遍－小组合作再做并质疑－班级质疑释疑 组内主持：红星 展示主持：红星竞相主持，紫星展示为主。按题序进行。 要 求：力争答案精准，力争疑问表述清楚。 星星给予正确回答第20题的小组 * 20．（2分）焚风是气流受到山脉阻挡时沿着山坡上升和下降时形成的热而干燥的风。 21． (2分)不能。 因为“一般”指的是正常情况,在正常情况下焚风会发生在背风坡地区,但并非是绝对的,如果去掉了,句子的意思就变了焚风只会发生在背风坡地区,不符合实际情况，“一般”体现了说明文语言的准确性。 22．(4分)说明方法：画图表 (l分，有错别字，该空不得分) ②水汽凝结形成降水，释放热量，气流降温幅度减小。 ④干燥气流在背风坡下降，每下降100米升温1℃左右。 ⑤气流到达背风坡山麓，温度高，更干燥，形成焚风。 23． (3分) 喜：能提前催熟农作物；融化积雪，促进草场生长。(2分，每点1分) 忧：会造成旱灾、风灾、洪灾(水灾)。(1分，漏掉1点扣0.5分) 24．（2分）足蒸暑土气，背灼炎天光 * 阅读四（2+5+5） 任 务：修正25－31题。 流 程：独立朗读文章1遍－小组合作再做并质疑－班级质疑释疑 组内主持：紫星 展示主持：紫星竞相主持，竞相展示。按题序进行。 要 求：29题要仔细修改到语句通顺，优美，贴切。 星星给予精彩回答第29题的小组 * 25．（只填序号，2分）B 26．（2分）李白 杜甫 蒲松龄 曹雪芹 27．（2分）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 28．（2分）那清淡的书香，宛如处子呼吸，幽兰吐蕊，丝丝缕缕，沁人心脾。 29．（2分）？ 30．（3分）参考示例：用比喻的修辞手法。把书香比作处子的呼吸、幽兰的芳香，极形象地表达了对书的热爱。 31．（2分）江山代有才人出，各领风骚数百年。 * 拓展（2） 任务：将第二部分四个阅读题的“五五字题干”朗读一遍，然后写一句“五五字语”表达做该套题的感受或是对新学期语文学习主的期许。 读名家亭记，感济世情怀。 尝椰汁之味，濯心灵之埃。 感“焚风”之奇，悟自然之妙。 入夜读之境，品经典之韵。 …… * 课前五分钟 任务：自读课外古诗词《从军行》，阅读提示、诗歌、注释逐字逐句地读。 流程：听读－自读－试背 自读最认真的小组得星。 * 学习目标 1、订正错误 2、总结经验 * 光荣榜(2) 进入区前10%的同学： 马冬坪 94（分数） 115（区名） 4（校名） 刘燕 94 115 4 王刚 91 281 10 刘欣怡 95 88 3 王朦 91 281 10 * 光荣榜(3) 合格的同学（72分以上）： 陈晨、刘婉婷等23名同学。合格率59%，全班均分74.4分。小组合格率最高的小组为“永不言败”小组，（谭梦娜、汤江水、杨宇婷、刘峰）奖一颗星。 * 汉字（4+4+8） 任 务：订正汉字1－5题。 流 程：独立做找出疑难－小组质疑释疑－班级质疑释疑 组内主持：蓝星 展示主持：蓝星竞相主持，红星展示为主。按题序进行。 要 求：以第2题为源头，归纳猜字语的小方法。 第4题要求每人再写一句。第5题要求写出形声字的类型。 * 猜字谜小窍门归纳（3） 1、组合法。根据谜面的暗示，把字的笔画或部件作加减，凑成一个字。比如，“一口咬掉牛尾巴”。“口”字把“牛”的尾巴咬掉了，就成了“告”。 ①鱼水相依（猜一字），②早日腾飞（猜一字），③拨开层云见重山（猜一字）， 2、象形法。 把汉字的笔画比拟成事物，猜这种字谜需要观察力和想象力。 比如，“河边一蜻蜓，天上双雁飞”，猜两个字。蜻蜓是细细长长的，两个翅膀一个头，像个“干”字，加上河的边上三点水，是“汗”。双雁像“从”，天的上面是一横，合起来成了“丛”。 3、意会法： 要求猜谜的人根据谜面的意思去联想。 比如，“客满”猜一个字 。客满就是人太多，谜底就是“侈”。  归纳最为接近的小组 * 左形右声：材偏铜冻证骑秧破 .右形左声：攻