015步步高大二轮学案21解决好答抒情方法题的两个问题.pptVIP

【注】 ①王维诗集中有《胡居士卧病遗米因赠》《与胡居士皆病寄此诗兼示学人二首》，其中述及胡居士“床上无毡卧”等贫困境况，与此诗尾联以袁安喻胡某者相合。②寒更：指更鼓。箭：古代计时器，上有时间刻度，置于漏壶中，漏水不断下滴，箭上的时刻随之渐次显露，打更的人即据此报更。③袁安：东汉汝南人，住洛阳。一次大雪盈丈，洛阳令外出巡查，见人家皆除雪出。有乞食者至袁安门，无有行路，谓安已死。令人除雪入户，见安僵卧，问何以不出，安曰：“大雪人皆饿，不宜干人。”令以为贤，举为孝廉。④翛(xiāo)然：无所牵挂貌。 * 尾联用了什么表现手法，表达了作者怎样的思想感情？ 答： 答案　用典。作者看到大雪而想起胡居士，并将胡居士比作袁安，表达了对胡居士的思念。 * 　这是一首抒写雪中思友的诗，表达出对友人深切的关怀。前六句写山居的静寂、雪景的清幽，结尾处的对雪怀人之情，就在这样一个特定的环境中自然地触发出来。 颔、颈两联是写雪景的名句。颔联，作者先从听觉着笔，写他夜里隔着窗子听见风吹动竹子的声响；接着写眼睛所见：清晨开门一看，才发觉皑皑白雪已铺满了山头。“风惊竹”有声，“雪满山”有色，境界空阔，又紧扣着作者隔窗“听”和开门“看”的动作、神态，一惊一叹的内心感受，这就使人如临其境。颈联，“洒空”二字摹写动态， 【赏析】 * 描绘雪花纷纷扬扬、漫空飞舞之态；“积素”二字写静，表现出地面上已积起厚厚的一层白雪。“深巷静”“广庭闲”则渲染雪夜里深巷、广庭环境的清寂，传达出作者的心境。作者通过“惊”“满”“静”“闲”四个动词和形容词，细致地表现了自己在雪夜里的思绪变化。 * 二、掌握答抒情方法题的规范 1．直接问：题干明确要求答抒情方式(法)。 常见的提问方式有：①该诗主要是用什么方法来抒情的？②该诗(句)运用什么表现手法表达了怎样的情感？③试分析某句(某联)的抒情方式(方法)。 答题除要答出所用手法外，还要视题干要求要不要进一步作答。一般而言，这类题很少只要求答出抒情方法即可的，如果题干中要求“说明”“简析”，则要完成以下两步：①对所用手法分析，②点出所要抒发的情感。 * 边练边悟7　阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 出颍口，初见淮山，是日至寿州① 苏　轼 我行日夜向江海②，枫叶芦花秋兴长。 长淮忽迷天远近，青山久与船低昂。 寿州已见白石塔，短棹未转黄茅冈。 波平风软望不到，故人久立烟苍茫。 【注】 ①此诗作于宋神宗熙宁四年(1071)十月初诗人路过寿州之时。这年四月，苏轼因与王安石政见不合而自求外放为杭州通判，十月至颍口(今安徽寿县附近)。②江海：指杭州。 * 赏析最后一句在抒情上的艺术特色。 答： 答案　对面落笔，以景结情。诗人设想朋友在岸边长久地眺望江上，可谓从对面落笔，更见深情；一派念友之情尽收无尽苍茫云烟之中，韵味悠长。 * 　 首联“我行日夜向江海，枫叶芦花秋兴长”，点明被外放的季节、行走路线和地点。接下来几句，便在“秋兴长”三字上做文章。颔联“长淮忽迷天远近，青山久与船低昂”两句，开拓了一幅旷远迷茫的画面，这是幅远景，也是这幅贤人去国图的背景。诗人以自我为中心，将目力投向天涯尽头：长长的淮河消逝在天地尽头，远处的青山可望而不可即，久久地停留在视野中，与行船起伏上下。这两句诗紧扣诗题“出颍口，初见淮山”，形象地道出了诗人此时此地的感受：诗人出京是沿着蔡河、颍水南 【赏析】 * 行，蔡河、颍水水面狭窄，加上两岸为平原，景色较为单调，但一出颍口、入淮河，气象就截然不同了；淮河水天相接，气象万千，一直延伸到天地尽头，青山也浮现在地平线上，与行船上下低昂，诗人不觉精神为之一振，耳目为之一新。 中间四句皆是写景状物，尾联“波平风软望不到，故人久立烟苍茫”则是由物到人、即景抒情。“波平风软”写细绵秋雨中的淮河水面。“风软”是因，“波平”是果，而这又造成了苍茫烟雨的景象。其中的“平”，尤其是“软”，已不是客观景物描写，而是带有了诗人的主观感受；“望不到”则由物到人，着重抒写了故人情谊。 * 2．间接问：题干用语多带有“如何抒情”“如何抒发什么感情”。 这类问法较为普遍，难度也大。因为针对它的回答，不只是答出抒情方法，它还有写作内容和层次的梳理、所要表达的情感完整而准确地表述出来这两个要点。另外，在答抒情方法上，角度也较宽泛，不要仅仅在几个常用的抒情方法中思考，像选材、语言、意境等可能都要考虑进去。 * 边练边悟8　阅读下面这首词，然后回答问题。 秦楼月 向子 ① 芳菲歇，故园目断伤心切。伤心切。无边烟水，无穷山色。　　可堪更近乾龙节②，眼中泪尽空啼血。空啼血。子规声外，晓风残月。 【注】 ①向子 ：南宋初年主战派大臣之一。1127年“靖康之变”，徽、钦二帝被金兵掳去，中原尽失。1129年，金兵