体育系课程.doc

科学健身基础知识——运动系统 第一节 骨的基本构造 教学目标 知识与技能 知道运动和运动系统的基本概念 能够说出骨的基本分类。 理解骨的基本构造 过程与方法 （1）运用讲述法和讨论法，使用各种图片资源使学生初步认识运动系统的基本构造和组成。（2）通过归纳骨的基本构造以及各构造的基本功能，分析、比较、归纳等逻辑推理能力得到提高 情感态度价值观 （1）通过科学发现，形成实事求是的科学态度和不断探究的科学精神； （2）透过纷繁复杂的生命现象揭示事物普遍联系，建立唯物主义世界观； 重点与难点 知道运动和运动系统的基本概念 能够说出骨的基本分类。 3、理解骨的基本构造 课时要求 1课时 教学过程 教学目标 师生活动 教学资源 1 初步认识运动和运动系统的基本概念 【提问】什么是运动？ 【回答】以骨作为杠杆，以关节作为枢纽，以骨骼肌收缩作为动力的位移活动。 【提问】什么是运动系统？ 【回答】由骨、关节和肌肉组成。骨借助关节连接构成骨骼，对人体起支持、保护作用，并作为运动的杠杆。骨骼肌的收缩，牵动骨以关节为枢纽运动。骨骼肌是实现人体运动的动力器官。 运动系统图片 2 能够说出骨的基本分类。 【提问】什么是骨？人体有多少块骨？ 【回答】骨，是以骨组织为主体构成的器官，是在结缔组织或软骨基础上经过较长时间的发育过程（骨化）形成的。成人骨共206块，依其存在部位可分为颅骨、躯干骨和四肢骨 【提问】骨分为哪几类？ 【回答】按部位算，中轴骨和四肢骨，中轴骨（80）分为颅骨（29）和躯干骨（51）；四肢骨（126）分为上肢骨（64）和下肢骨（62） 【回答】按形态分，长骨、短骨、扁骨和不规则骨 长骨：主要存在于四肢，呈长管状。可分为一体两端。体又叫骨干，其外周部骨质致密，中央为容纳骨髓的骨髓腔。两端较膨大，称为骺。骺的表面有关节软骨附着，形成关节面，与相邻骨的关节面构成运动灵活的关节，以完成较大范围的运动 短骨：为形状各异的短柱状或立方形骨块，多成群分布于手腕、足的后半部和脊柱等处。短骨能承受较大的压力，常具有多个关节面与相邻的骨形成微动关节，并常辅以坚韧的韧带，构成适于支撑的弹性结构 扁骨：呈板状，主要构成颅腔和胸腔的壁，以保护内部的脏器，扁骨还为肌肉附着提供宽阔的骨面，如肢带骨的肩胛骨和髋骨。 不规则骨：形状不规则且功能多样，有些骨内还生有含气的腔洞，叫做含气骨，如构成鼻旁窦的上颌骨和蝶骨等。 按部位划分骨骼系统图片 长骨形态图片 短骨形态图片 扁骨形态图片 不规则骨形态图片 3 理解骨的基本构造，通过归纳骨的基本构造以及各构造的基本功能，分析、比较、归纳等逻辑推理能力得到提高 【提问】骨有哪些构成？ 【回答】新鲜的骨由骨膜、骨质和骨髓构成 【提问】什么是骨膜？ 【回答】骨膜由致密结缔组织构成，分为骨外膜和骨内膜。 骨外膜被覆于除关节面以外的骨质表面，并有许多纤维束伸入于骨质内。此外，附着于骨的肌腱、韧带与附着部位都与骨膜编织在一起。因而骨膜与骨质结合甚为牢固。 骨髓腔和骨松质的网眼也衬着一层菲薄的结缔组织膜，叫做骨内膜。 【提问】骨膜有哪些生理功能？ 【回答】骨膜内有丰富的血管神经和淋巴管，骨外膜的内层和骨内膜都有分化成骨细胞和破骨细胞的能力，以形成新骨质和破坏、改造已生成的骨质，所以对骨的发生、生长、修复等具有重要意义。老年人骨膜变薄，成骨细胞和破骨细胞的分化能力减弱，因而骨的修复机能减退 【提问】什么是骨质？ 【回答】骨质由于结构不同可分为两种：一种由多层紧密排列的骨板构成，叫做骨密质；另一种由薄骨板即骨小梁互相交织构成立体的网，呈海绵状，叫做骨松质 【观察】观察骨单位，骨干，骨板，骨骺等结构 【提问】什么是骨髓？ 【回答】存在于长骨骨髓腔及各种骨骨松质的的网眼中，在胚胎时期和婴幼儿，所有骨髓均有造血功能，由于含有丰富的血液，肉眼观呈红色，故名红骨髓。 骨膜骨髓构造图 骨密质和骨松质的构造图 长骨骨干模式图 红骨髓和黄骨髓模式图 回家作业（完成练习） 骨骼有哪些分类？ 骨骼有哪些构成？各构成的功能是什么？ 什么是运动系统？ 课后反思 第一节 骨的基本构造 一、教学目标 1、知识与技能 知道骨的化学成分与物理性质 能够说出骨的发生与生长的基本规律。 知道影响骨发生与生长的主要因素 2、过程与方法 （1）运用讲述法和讨论法，使用各种图片资源使学生初步认识运动系统的基本构造和组成。（2）通过归纳骨的基本构造以及各构造的基本功能，分析、比较、归纳等逻辑推理能力得到提高 情感态度价值观 （1）通过科学发现，形成实事求是的科学态度和不断探究的科学精神； （2）透过纷繁复杂的生命现象揭示事物普遍联系，建立唯物主义世界观； 二、重点与难点 知道运动和运动系统的基本概念 能够说出骨的基本分类。 3、理解