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山东理工大学研究生课程考试情况及结课总结表 （2011-2012学年2学期） 课程名称 领导科学与艺术 课程代码 总学时 40 开课学院 马克思主义学院 授课对象 　11思政 考试形式：开卷□ 闭卷□ 写报告□ 口试□　其他□ 考核类型 考试 考查 授课总人数：5 阅卷方式：微机阅卷□　统一阅卷□　任课教师阅卷□ 考试时间 　　年　月　日 节 试卷质量分析 各类试题及所占分数： 考试成绩分布 实考人数：　　　 主观题： 分 客观题： 分 90分以上： 4 人，比例 80 % 题： 分 　　题： 分 80~89分： 1 人，比例 20 % 题： 分 　　题： 分 70~79分： 人，比例 % 难易度： 很难　偏难 一般 较易 60~69分： 人，比例 % 重点内容覆盖面： 80%以上 　 60%以上 50%以上 　50%以下 45~59分： 人，比例 % 45分以下 人，比例 % 平时成绩考核方式 作业□ 讨论□ 考勤□ 其它□ 平均分：　　92　　及格率：100　　% 命题方式 试题库 □ 试卷库 □ 集体命题 □ 交叉命题 □ 任课教师命题 □ 总评成绩构成比例 理论考试 技能考试 综合考试 平时成绩 及今后改革设想 本轮授课特点经验 （包括教学实施情况及教学经验、个人特色、教学方法等的总结，对该课程今后教学的设想、改革思路及对校院教学管理的建议等） 领导科学是一门系统而全新地研究领导活动与领导过程的普遍规律、基本原理、一般方法和主要职能的新兴科学。本课程教学目的在于让学生比较系统、深入地掌握从事领导活动与领导工作所必备的基础理论，从而一方面为进一步学习有关专业课程打下必要的理论基础，为实际工作提供一定的理论指导和参考。希望通过本课程的教学，帮助学生积累领导学的基本知识，培养领导素质与领导意识，了解基本的领导技能和技巧，逐渐形成一定的领导能力，为今后走上工作岗位提供一种理性的指导。 领导科学的基本内容主要包括：领导的基本理论。。 领导是“一门科学，更是一门艺术”。本课程实践性极强，教学中必须紧密联系实际，可运用案例教学、课堂讨论等教学形式来着重培养学生的素质与能力。这两种方法是学生深化理解领导学知识的比较有效的手段，也是生动教学的良好方式。在教学中要以互动的方式不断学习领导学的新理论，拓展领导学的教学视野，不断汲取领导学的多元化信息，以利于学生领导知识与能力的培育，使之真正具有思辨与学以致用的能力。 《领导》（第版） 出版社：人民出版社2006年 执行情况 教学大纲：有 □ 无 □ 　　　　　　　　教案：有 □ 无 □ 教学周历：有 □ 无 □　　 　　　　　　讲稿：有 □ 无 □ 执行情况：严格执行 □　　10%以内变动 □　变动大于10% □ 教学方式 授课、讨论 学时分配 课堂讲授 362 讨论 2 自学 实验 案例 4 其他 使用多媒体技术授课情况 课件来源：自制 □ 　购买 □ 　 无多媒体课件 □ 使用情况：1.使用多媒体课件学时数： 2. 电子教案学时数： 双语教学情况 使用外文教材且板书、作业、讲授完全使用外文 □ 使用外文教材且板书、作业、讲授部分使用外文 □ 仅使用外文教材 □ 授课语种： 1.用外语授课时数： 2.外语授课占总课时的比例： 教学实施情况 调课次数： 　 停课次数：　　　 教学事故次数： 布置和批改作业次数：　　　　讨论次数： 课程综合训练次数： 教学研究情况 发表教改论文： 有 □ 无 □ 参与教改课题情况：　有 □ 无 □ 教改课题名称： 授课班级学风评价 学生出勤情况 很好 □ 较好 □ 一般 □ 较差 □ 很差 □ 课堂纪律情况 很好 □ 较好 □ 一般 □ 较差 □ 很差 □ 学生作业情况 认真 □ 较认真 □ 一般 □ 较差 □ 很差 □ 无人抄袭 □ 很少抄袭 □ 较少抄袭 □ 较多抄袭 □ 主动学习情况 很好 □ 较好 □ 一般 □ 较差 □ 很差 □ 互动学习情况 很好 □ 较好 □ 一般 □