第三年科学文章分类.doc

三年级上册科学题分类选编 第一单元 第一课 玩具里的科学 1、爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”对观察过的事物能提出“为什么”，是我们解决问题、走向创新的起点。 2、你认为你现在使用的课桌椅，还有哪些不方便的地方需要改进？怎样改进？ 答：不方便的地方：铅笔等文具易滚下桌面；移动时声音大；高矮固定。改进方法：在前边及左右两边加上高出桌面的木条；桌椅腿钉上橡胶垫；使桌椅腿上下伸缩。 3、汽车轮子上有花纹，这是为什么？ 答：是为了增加轮子与地面间的摩擦力，这样车轮在公路上就不会打滑，也容易刹车。 4、画自己设计的玩具 中间是纽扣，在扣眼中穿一条线， 5、你在玩玩具的过程中有哪些发现？ 答：不倒翁不倒的原因是上轻下重、底面半球形；音乐风铃能转动是因为里边有弹簧。 第二课 我们周围的动植物 1 壁虎为什么能在墙上爬？答：因为壁虎的脚上有吸盘，能吸住墙。 2、蚂蚁是靠什么认路的？答：蚂蚁是依靠天空中的景物、地面上的景物、气味认路的。 3、举例说明，怎样保护我们周围的动物。 答：不掏鸟蛋、不毁鸟巢；看到有人任意捕杀动物要加以制止，自觉宣传保护动物的法律常识；看到受伤的小动物，要给它治伤，治好后放归大自然。 4、一棵大树的根究竟有多长？大树的树冠有多大树根就有多长。 5、牛顿说过：“没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。”对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的目标和方向。 6 将下列树和相应的分类连线 松树 银杏 蟋蟀 土壤中 白杨 落叶树 梨树 蚯蚓 树林里 柏树 冬青 啄木鸟 石缝里或草丛里 槐树 常绿树 无花果树 鲤鱼 池塘里 柳树 苹果树 第三课 科学在我们身边 1、请写出至少三种能帮助我们观察的仪器的名称。 答：显微镜、听诊器、望远镜、放大镜、潜望镜。 2 2、我们的生活离不开科学。请举出生活中的五个科学事例。 答：血压计、笔记本电脑、摄像机、海上石油开采、风力发电。 3、请你举出两个实例，证明科学发明创造改善了人们的生活。 答：大棚蔬菜种植使人们冬天能吃上新鲜的蔬菜；互联网使我们足不出户知天下事。 4、你使用的铅笔中有许多科学，请举出三点 答：笔芯是石墨做的；自动铅笔里有弹簧；笔杆有的是用废报纸卷成的。 5、一人双脚着地,端坐在椅子上,另一人用食指顶住他的额头,防止他身体前倾.不借助双手的力量,坐着的人能站起来吗?为什么?怎样才能站起来? 答：不能站起来。因为人坐着的时候重心就在人的上半身，当人的手指抵在额头上时，就等于控制了重心的活动，双脚的力量已经很难站起来。 站起来的方法：（1）借助双手的力量（2）身体向前倾（3）双脚向后移。 6、用两根吸管(一根插在杯内,一根在杯外),能吸到饮料吗?为什么?怎样能吸到饮料？ 答：不能。口含两根吸管，那根在杯子外的吸管使你的口腔无法气压降低，口腔中的压力和外面的大气压一样，饮料依然原封不动地留在杯子里，当然你就喝不到饮料了。 喝到饮料的方法（1）只用一根吸管吸饮料（2）将露在杯外的吸管用纸团堵住（3）露在杯外的吸管用比较细的，伸进水中的用粗一点的。 7、隔着木板、酒瓶,用相同的力气，相同的距离，哪种情况能吹灭后面的蜡烛？为什么？ 答：隔着酒瓶能吹灭蜡烛。因为隔着酒瓶吹气时，空气流动快，空气沿酒瓶四周流动形成低压区，外部气体迅速流入到低压区，所以，空气流动吹灭了蜡烛。 8、科学就是提出问题，然后想办法解决问题的过程。 9、我们身边处处有科学，我们的生活离不开科学 第四课 我们怎样认识物体 1、尝液体、闻气体的正确方法？ 答：用舌进行观察时，要用筷子或玻璃棒蘸取少量的物品来尝；用鼻闻时，不要直接靠近观察物体，要用手扇动，使气体飘过来闻。 2、有六种液体，白糖水、盐水、酱油、白醋、凉开水、白酒，怎样把它们鉴别出来呢？ 答：一看，黑色的是酱油；二闻，有酸味的是白醋，有酒香味的是白酒，三尝，有甜味的是白糖水， 3 有咸味的是盐水，无味的是凉开水。 3、把观察水时使用的方法和结果连起来。： 用眼睛看 没 有 颜 色 用舌尝 用鼻闻 没 有 气 味 用耳听 用手摸 没 有 味道 透 明 声音与其他液体不同 触摸的感觉与其他液体不同 4、眼睛、耳朵、鼻子、舌头都是我们的感觉器官。眼睛从周围的世界中获得的信息最多。 5、下面的仪器是帮助我们的哪个器官工作的，请连起来 显微镜 眼睛 助听器 电子鼻 鼻子 近视镜 听诊器 耳朵 耳机 望远镜 放大镜 6、用什么感官观察下列物体的特征 香蕉的味道 舌头 物体的温度 手 酒精的气味 鼻子 衣服的颜色 眼睛 物体的大小 物体的轻重 7、如果你的面前摆了一杯不知名的液体，你应该怎样来认识它？ 答：按照科学观察的顺序认识它，即一看、二闻、三尝 8、如果感冒了，吃起饭来就觉得没有味道，为什么？ 答 ：主要是因为舌头上的味蕾对味道的感觉不灵敏了，