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2009年安徽高考文综政治试题分析及教学启示! 时间: 2009年10月27日 来源:本站原创 作者: 佚名 浏览次数: 441 肥西中学 王贵山 一、试题中四个必修模块分值比例（共100分） 选择题（44分） 非选择题（56分） 总分 经济生活 1、2、3题（12分） 37题（1）38题（1）（16分） 28分 政治生活 4、5、6题（12分） 38题（2）（12分） 24分 文化生活 7、8题（8分） 37题（3）（12分） 20分 生活与哲学 9、10、11题（12分） 37题（2）38题（3）（16分） 28分 试题特点： 四个必修模块平均分为25分，今年经济生活和生活与哲学分值都是28分，文化生活只有20分，政治生活24分持平。 启示： 平时教学特别是最后冲刺复习（市二模以后）应侧重于经济生活和生活与哲学。 二、试题涉及四个必修模块考查知识点 经济生活 在选择题中考查：①我国多种分配方中的按生产要素分配；②宏观调控的经济手段；③商品价值量和劳动生产率的关系。 在非选择题中考查：①调整优化产业结构；②转变经济发展方式；③扩大投资和消费。 政治生活 在选择题中考查：①政府职能；②党的依法执政；③我国外交政策和负责任的国家。 在非选择题中考查：①公民的政治参与；②政府的宗旨和政府工作的基本原则；③政府依法行政；④发展社会主义民主政治。 文化生活 在选择题中考查：①中华文化的包容性；②科学文化修养与思想道德修养的关系。 在非选择题中考查：文化创新 生活与哲学 在选择题中考查：①矛盾普遍性和特殊性；②实践；③认识过程；④人类社会发展基本规律。 在非选择题中考查：①意识的能动作用；②客观规律与意识的能动作用；③唯物辩证法的总特征。 试题特点： 依据《考试说明》，突出对基础知识和主干知识的考查。 启示： 教学中第一轮复习要加强基础知识，即基本概念和基本观点理解、记忆与运用。第二轮复习侧重于构建主干知识，特别高频率考点的理解与运用。 三、试题具有时代性。 如第1题考查的“扩内需、保增长”，第2题考查的金融危机，第4题考查的就业和创业，第6题考查的中国军舰舰队到索马里亚丁湾护航，第10、11考查我国改革开放30年，第37题大力发展文化产业，文化也是生产力，第38题考查的“网络问政于民”。 《考试说明》上关于时事政治考查范围：（1）年度间国内外重大时事；（2）中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策。 从今年的考查来看，有三个层次： ①是以材料的呈现，让你感受。如选择题第1、2题。 ②是联系时政材料，说明相关政治基础知识。选择题第4题、第6题、第10、11题。第37、38题。 ③是在考生答案里，涉及少量党和政府重大问题政策和方针。如第37题答案中怎样看待和应对金融危机、又好又快发展、以科学发展观为指导、推进文化体制机制不断创新等。 启示： 关注当前的“重点”和“热点”问题，高考政治试题大多以问题为中心，以人类共同关心和面临的重大社会问题为背景材料，考查考生运用所学知识解决现实问题的能力。 教学中要有选择性加强带有共性时政热点专题复习，即一是联系热点问题，加深对基础知识尤其是主干知识的理解与运用；二是运用主干知识分析说明带有共性的重大时政热点问题，并有必要综合训练，从而形成能力。 为此作为政治教师平时利用闲暇时间，分析时政、研究时政，提炼具有长效性和共性的时政材料及其隐性的问题。 四、试题渗透新课程理念，引导学生关注生活、关注社会、关注实际，特别是关注学生生活实际，注重探究性学习、自主性学习。 例如第37题围绕安徽建设文化强省，设置三问：（1）结合材料分析安徽省大力发展文化产业的现实经济意义。（2）从生活与哲学角度说明安徽省的做法是如何发挥主观能动性的？（3）请你结合文化生活的相关知识，就怎样推动安徽文化创新提出合理化建议。 和38题以“网络问政于民”或“网络听政于民”为背景考查相关知识。设置三问：（1）深入探讨网络给经济生活意义。（2）结合讨论说明网络有利于推进我国社会主义民主政治建设。（3）体会与探讨怎样利用网络服务于社会生活。 以上6问共性特点：所有答案都是生成性，不可能照搬课本和其他复习资料的答案，课本和复习资料也没有现成答案。这样的问题设置是极力避免学生死记硬背课本纯知识。注重开拓考生的视野，培养考生的开放意识。 启示： ①教学中，要转变学生学习方式，开展研究性学习、探究性学习、 2009年安徽高考文综政治试题分析及教学启示! 时间: 2009年10月27日 来源:本站原创 作者: 佚名 浏览次数: 441 肥西中学 王贵山 一、试题中四个必修模块分值比例（共100分） 选择题（44分） 非选择题（56分） 总分 经济生活 1、2、3题（12分） 37题（1）38题（1）（16分） 28