..角的比较与运算.pptVIP

知识与技能 1.会比较角的大小，能估计一个角的大小，在操作活动中认识角的平分线； 2.会进行度、分、秒间单位互化及角的和、差、倍、分计算。 过程与方法 1.实际观察、操作，体会角的大小，培养学生的观察思维能力； 2.通过度、分、秒的简单运算，经历利用已有知识解决新问题的 探索过程，培养学生的数感和对数学活动的兴趣； 情感态度与价值观 --在独立思考的基础上，积极参与对数学问题的讨论，敢于发表自己的观点，尊重和理解他人的见解，从而在交流中获益。 角的比较和度分秒之间的换算与计算。 借助几何图形进行角的计算。 如图点A、B、C表示足球比赛3个不同的射门位置. 1.先估算图中所有角的大小,再用量角器量一量.比较一下 2.与同学们交流量角的方法 你认为在哪射门好?这就是今天我们要学的内容,比较角的大小. 请同学们自学教材P135-137,并完成自学导练，相信大家感悟快！ 从一个角的顶点出发，把这个角分成相等的两个角的射线，叫做这个角的平分线. 角的大小比较有两种方法：即度量法和叠合法. 如图，点D在∠AOB的内部，点E在∠AOB的外部，点F在射线OA上，试比较下列各角的大小： （1）∠AOB ∠BOD； （2）∠AOE ∠AOB； （3）∠BOD ∠FOB； （4）∠AOB ∠FOB； （5）∠DOE ∠BOD. = 角的比较 例题1 在一张透明的纸上画一个如图甲所示的三角形,在没有任何工具的情况下,如何比较∠B与∠C的大小呢？ 解析： 　　　运用叠合法判定两个角的大小，不但可以培养大家的动手操作能力，而且还可以提高同学们的观察能力. 点评: 如图乙,将边BC对折,点B与点C重合, 可发现∠CBD的边CD落在∠ACB的内部， 于是可知原三角形中∠C＞∠B. 2.若A=20°18′,∠B=20°15′30″,∠C=20.25°,则（ ） A.∠A＞∠B＞∠C B.∠B＞∠A＞∠C C.∠A＞∠C＞∠B D.∠C＞∠A＞∠B 1.已知点O是直线AB上一点，OC是一条射线，则∠AOC与∠BOC的关系是（ ） A.∠AOC一定大于∠BOC B.∠AOC一定小于∠BOC C.∠AOC一定等于∠BOC D.∠AOC可能大于、等于或小于∠BOC D A 角的和、差、倍、分 例题2 (1) 48°39′40″+67°41′35″ 解析： 计算： 　　 两个角相加减时,要将度、分、秒分别相加减,分、秒逢60要进位,而相减不够时要借1作60；度、分、秒形式乘一个数时,要将度、分、秒分别乘这个数,分、秒逢60进位；度、分、秒形式除以一个数时,也是将度、分、秒分别除以这个数,不过要将高位的余数转化成低位,与原位上的数相加后再除以这个数. 点评: (1)48°39′40″+67°41′35″(2)32.68°－28°41′55″ (3)12°17′×4 (4)159°52′÷5 = 115°80′75″ = 116°21′15″ (2)32.68°－28°41′55″ =32°40′48″－28°41′55″ =32°39′108″－28°41′55″ =31°99′108″－28°41′55″ =3°58′53″ (3) 12°17′×4 =12°×4+17′×4 =48°+68′ =49°8′ (4)159°52′÷5 =31°+4°52′÷5 =159°÷5+52′÷5 =31°+292′÷5 =31°58′24″ 3.如图，∠AOC是∠AOB与∠BOC的 ，记作∠AOC=∠AOB+ ；∠AOB是∠AOC与∠BOC的 ，记作∠AOB=∠AOC－ ，类似地，∠AOC－∠AOB= . D 4.如图所示，∠AOD－∠AOC等于（ ） A.∠ADC B.∠BOC C.∠BOD D.∠COD ∠BOC 和 差 ∠BOC ∠BOC 6.计算：（1）180°－46°37′45″ （2）175°16′30″－47°30′÷6+4°12′50″×3 5.如图，∠AOB=25°,∠AOC=90°,点B、 O、D在同一直线上，则∠COD的度数为（ ) A.65° B.25° C.115° D.155° C 解：原式=179°59′60″－46°37′45″ 解：原式=175°16′30″-7°55′+12°38′30″ =133°22′15″ =187°55′-7°55′ =180° 角平分线 例题3