1新人教版高中物理必修一《质点 参考系和坐标系》ppt说课件VIP

§1.1 质点 参考系和坐标系 （2个课时） 教学目的： 一、知识与技能： （1）理解质点的概念，知道它是一种科学的抽象，理想化模型。 （2）理解参考系的选取在物理中的作用，会根据实际情况选定参考系。 （3）会用坐标系描述物体的位置和位置的变化。 二、过程与方法： （1）体会物理模型在探索自然规律中的作用，让学生将生活实际与物理概念相联系，通过几个具体的例子让学生自主讨论，在讨论与交流中，自主升华为物理概念。 （2）通过参考系的学习，知道从不同角度研究问题的方法，让学生从熟悉的常见现象和已有经验出发，体验不同参考系中运动的相对性，揭示参考系在确定物体运动时客观存在的必要性和合理性，促使学生形成勤于观察、勤于思考的习惯，提高学生自主获取知识的能力。 三、情感态度与价值观： 热爱自然，关心科技，正确方法，科学态度。 教学重点：质点概念的理解，如何选取参考系，用坐标确定物体的位置。 教学难点：什么情况下可以把物体看成质点。 教学用具：多媒体、黑板 课时安排：1个课时为新课教学，1个课时为作业评讲。 第一章 运动的描述§1.1 质点 参考系和坐标系（第一课时） 2.质点 1）思想：理想化模型 2）定义：代替有质量而没有形状和大小的点。 3）条件： A.物体的大小，形状对问题的影响可以忽略不计，可以看成质点。 B.平动的物体上各点的运动情况完全一样，可以拿物体上的任何一点来代替整个物体的运动，将物体看成质点。 3.参考系 运动是绝对的，静止是相对的。 1）.参考系：在描述一个物体的运动时，选来作为标准的另外的物体叫参考系． 5.以某十字路口的交通岗亭为坐标原点，向东为x轴正方向，向南为Y轴正方向，画出坐标系描述坐标为(－60m,80m)的建筑物相对交通岗亭的位置，并求该建筑物距岗亭的距离。 （第二课时） 第一部分：新课知识内容回顾 （1）什么是质点？ （2）什么样的条件下可以看成质点？ （3）什么是参考系？ （4）坐标系 第二部分：作业评讲 教材： P11—P12 优化设计（书）： P3 《训练与测评》： P1 * 物体的空间位置随时间的变化，是自然界中最简单最基本的运动形态，称为机械运动，简称运动． 1.什么是机械运动 1 下列关于质点的说法，正确的是 （ ） A．顺水漂流的小船可以视为质点 B．研究火车通过路旁一根电线杆时，火车可以看做质点 C．研究奥运会乒乓球运动员打出的弧圈球时不能把乒乓球看做质点 D．研究奥运会跳水运动员跳水动作时，不能将运动员看做质点 2 关于质点，下列说法正确的是 （ ） A．质点就是一个体积很小的小球 B．只有很小的物体才能被视为质点 C．质点不是实际存在的物体，只是一种理想模型 D．大的物体有时也可以被视为质点 2）．“参考系”的四性 (1)标准性：用来选作参考系的物体都是假定不动的，被研究的物体是运动还是静止，都是相对于参考系而言的． (2)任意性：参考系的选取具有任意性，但应以观察方便和使运动的描述尽可能简洁为原则；研究地面上物体的运动时，为了解题方便，一般选地面为参考系。 (3)统一性：比较物体的运动时，应该选择同一参考系． (4)差异性：同一运动选择不同的参考系，观察结果一般不同． 3 观察图中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子的运动情况，下列说法正确的是（ ） A．甲、乙两车一定向左运动 B．甲、乙两车一定向右运动 C．甲车可能运动，乙车向右运动 D．甲车可能静止，乙车向左运动 4. 甲、乙、丙三架观光电梯，甲中乘客看一高楼在向下运动；乙中乘客看甲在向下运动；丙中乘客看甲、乙都在向上运动．这三架电梯相对地面的运动情况可能是（ ） A.甲向上、乙向下、丙不动 B.甲向上、乙向上、丙不动 C.甲向上、乙向上、丙向下 D.甲向上、乙向上、丙也向上，但比甲、乙都慢 3. 坐标系 （1）一维坐标系 （直线坐标） （2）二维坐标系 （平面坐标） （3）三维直角坐标系（空间坐标） 关键元素：原点、正方向、单位长度、单位。 知识拓展 （1）在地理上用纬度和经度来确定某个地点，这就是二维坐标系的应用。 （2）在军事、大地测量等领域常采用全球卫星定位系统（GPS）来确定方位，这是三维坐标系的应用。