4江苏版高中物理必修一.《几个描述运动的基本概念》ppt说课件VIP

* 第一节　描述运动的基本概念 第一节　描述运动的基本概念 基础知识梳理 课堂互动讲练 经典题型探究 知能优化演练 基础知识梳理 一、质点和参考系 1．质点 用来代替物体的有_______的点．它是一种理想化模型． 2．参考系：为了研究物体的运动而选定用来作为参考的物体．参考系可以任意选取．通常以________或相对于地面不动的物体为参考系来研究物体的运动． 质量 地面 思考感悟 质点与几何点的区别？ 提示：1.质点有质量，而几何点没有质量． 二、时刻和时间间隔的比较 时刻 时间间隔 区别 (1)在时间轴上用_____表示 (2)时刻与物体的______相对应，表示某一________ (1)在时间轴上用________表示 (2)时间间隔与物体的________相对应，表示某一________ 联系 两个时刻的________即为时间间隔 位置 瞬时 线段 位移 间隔 名师点拨：日常生活中提到的时间有时指时刻，有时指时间间隔． 点 过程 三、位移和路程的比较 位移 路程 定义 位移表示质点的______变动，它是质点由____位置指向____位置的有向线段 路程是质点_________的长度 区别 (1)位移是矢量，方向由初始位置指向末位置 (2)路程是标量，没有方向 联系 (1)在单向直线运动中，位移的大小等于路程 (2)一般情况下，位移的大小小于路程 位置 初 末 运动轨迹 四、速度和速率 位移 位移 2．瞬时速度：运动物体经过某一时刻(或某一位置)的速度，叫做瞬时速度．瞬时速度精确描述物体在某一时刻(或某一位置)的运动快慢． 3．平均速率：物体在某段时间内通过的_________与所用时间的比值，叫做这段时间内的平均速率．它是标量，一般它并不等于平均速度的大小． 4．瞬时速率：瞬时速度的大小叫做瞬时速率，是标量． 路程 五、加速度 1．物理意义：加速度是描述____________快慢的物理量． 2．定义：在匀变速直线运动中，______________跟发生这一变化所用时间的比值 速度变化 速度的变化量 4．标矢性：加速度是矢量．方向与_______的方向一致，但与速度v的方向_______在直线运动中，a的方向与v的方向_______ 5．物体加、减速的判定 (1)当a与v同向或夹角为锐角时，物体______ (2)当a与v垂直时，物体速度____________ (3)当a与v反向或夹角为钝角时，物体______ vt－v0 无关． 共线． 加速． 大小不变． 减速． 课堂互动讲练 一、对质点概念的正确理解 1．质点是对实际物体科学的抽象，是研究物体运动时，抓住主要因素，忽略次要因素，对实际物体进行的近似，是一种理想化模型，真正的质点是不存在的． 2．质点是只有质量而无大小和形状的点；质点占有位置但不占有空间． 3．能否把物体看做质点的几种情况 (1)研究与物体平动有关的问题时，如果物体的大小远小于研究的运动范围，则可看做质点，反之则不能看做质点．例如研究火车从北京到上海的时间时，火车可看做质点，而研究火车过桥时间时，则不能看做质点． (2)研究转动或与转动相关的问题时，物体不能看做质点． (3)物体的大小和形状对所研究运动的影响可以忽略不计时，不论物体大小如何，都可将其视为质点． 特别提醒：(1)不能以物体的大小为标准来判断物体是否可以看成质点，关键要看所研究问题的性质． (2)同一物体，有时可看成质点，有时不能． 1.(原创题)在下列情况下，物体可以看成质点的是(　　) A．研究一列火车全部通过桥所需的时间 B．研究人造地球卫星绕地球飞行 C．研究地球昼夜交替 D．研究月球圆缺 即时应用 解析：选B.火车通过桥，车身的长度不能忽略，火车不能视为质点；人造地球卫星的大小与所研究的空间范围相比是一个很小的量，可以把卫星看成质点；昼夜 交替现象是地球自转引起的，因此研究转动现象不能将地球看成质点；研究月球圆缺，需要考虑其形状，故不能把月球看成质点．选项B正确． 二、对参考系的理解及应用 1．对参考系的理解 (1)运动是绝对的，静止是相对的．一个物体是运动的还是静止的，都是相对于参考系而言的． (2)参考系的选取可以是任意的． (3)判断一个物体是运动还是静止，如果选择不同的物体作为参考系，可能得出不同的结论． (4)参考系本身既可以是运动的物体，也可以是静止的物体．在讨论问题时，被选为参考系的物体，我们常假定它是静止的． (5)比较两个物体的运动情况时，必须选择同一个参考系． 2．选取参考系的原则 选取参考系时，应以观测方便和使运动的描述尽可能简单为原则．一般应根据研究对象和研究对象所在的系统来决定．例如研究地球公转的运动情况，一般选太阳为参考系； 研究地面上物体的运动时，通常选地面或相对地面静止的