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选择题1.学生在上课时，既要注意听，又要注意看；既要积极思考，又要记好笔记，这是注意的（ C ）A.分散?? B.转移????C.分配??2.在解决问题时,能从各个不同的地方作出多种的解答方案,这是(??B??)A.求同思维?? B.求异思维?? C.创造思维??3.在行动中,既不轻易接受外界的影响,也不拒绝一切有益的意见,我们说这个人的意志品质有(??B??)A.果断性????B.自觉性?? C.自制性4.经过努力钻研与思考,终于把难题解决了,这时表现出来的无比喜悦的心情是(??B??)A.道德感???? B.理智感????C.美感5.艾宾浩斯的遗忘曲线表明：遗忘的进程是(??A??)A.先快后慢????B.先慢后快????C.一样快6.教师用红笔批改作业,以引起学生的注意,这是运用了知觉的(??A??)规律A.选择性????B.恒常性????C.理解性7.全面发展教育的组成部分是(??C??)A.普通教育和职业教育???? B.初等教育、中等教育、高等教育???? C.德育、智育、美育、劳动技术教育8.班主任的职责是（??C??）A.管好全班学生的纪律????B.管好全班学生的学习思想????C.对全班学生的全面发展全面负责9.学校工作应坚持以(??C??)为主A.思想教育????B.智育???? C.教学10.古代教育家孔子说：“学而时习之,温故而知新。”这说明在教学时必须贯彻（??C??）原则A.循序渐进?? B.启发性????C.巩固性11.学校教育在儿童心理发展中起(??C??)A.前提作用?? B.重要作用?? C.主导作用12.教师和学生用口头问答的方式进行教学活动是(??B??)A.讲述法?? B.谈话法????C.说服法??13.教育是社会主义现代化建设的(??B??)A.条件????B.??基础????C. 前提???? D.关键2.“南人善泳,北人善骑”主要说明了(??B??)对心理发展的作用.A.遗传????B.环境????C.教育???? D.实践??3.“勤能补拙”说的是(??A??)相互促进的关系.A.性格与能力?? B.气质与能力?? C.气质与性格????D.能力与兴趣4.在学校管理的各个环节中,统帅着整个各个管理过程的环节是(??A??)A.计划????B.实施????C.检查????D.总结??5.教学大纲是根据教学计划以纲要的形式编定有关学科学科教学内容的教学(??B??)文件A.指令????B.指导????C.参考????D.永久 6.培养学生(??A??)是美育的首要任务A.正确的审美观????B.感受美的能力????C.鉴赏美的能力????D.创造美的能力7.长期的教育实践表明,小学高年级和初中阶段是儿童身心发展的(??A??)?? A.过渡期????B.安全期???? C.危险期????D.关键期??8.全面了解和研究学生是班主任老师做好工作的(??C??)A.基本方法????B.根本措施?? C.前提条件????D.必要途径10.王老师带领班上的同学去春游,回校后她问大家：看见了多少种花?这些花有什么特点?结果多数人不能正确回答.这种现象是由于观察和识记都缺乏(??C??)造成的A.自制性????B.恒常性????C.目的性????D.趣味性11.教学过程以教学(??A??)为主A.间接经验????B.直接经验????C.生活经验????D.生产经验12.小明解开了一道数学难题,感到无比轻松和愉快,这种情感表现为(??B??)A.道德感???? B.理智感?? C.激情????D.美感13.陶行知先生最根本的教育思想是(??C??)?? A.乡村教育????B.民主教育????C.生活教育????D.生产教育14.条件反射是(??B??)A.遗传的????B.后天形成的????C.不学就会的15.有的学生在课堂上“左顾右盼”，对老师讲授的内容全然不知或只知一鳞半爪，这与注意的（??B??）有关A.广度???? B.?? 稳定性?? C.分配????D.转移??16.当收音机里播出《唱支山歌给党听》时，无论是男高音还是女高音独唱，抑或是童声独唱，你都能辨认出来，这是因为人的知觉有（??C ） A.选择性????B.理解性????C.整体性???? D.恒常性??17.从爱听童话,神话故事发展到爱听英雄模范故事,这是想象(??C??)发展的表现A.有意性????B.创造性?? C.现实性????D.概括性18.学生运用学习过的原理,解答教师布置的作业或解决生活中的问题的思维过程是(??A??)A.具体化?? B.抽象化????C.概括化?? D.综合化??19