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2012年高考考纲解读(物理) 一、物理科要考查的能力 　　【名师解读】 1.理解能力 理解物理概念、物理规律的确切含义，物理规律的适用条件，概念和规律的表达形式表述①能求解简单的应用；②能辨析概念规律的正误；③能分清相关知识的区别和联系，能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法，从而达到透彻理解、融会贯通的程度。 2. 推理能力 推理能力并能把推理过程正确地表达出来能已知的事实条件，得出正确的结论或正确的判断。 高考试卷中的主观题，就是考生向阅卷人展示自己思维过程，以评定其知识水平的高低、思维品质的优劣和表述能力的强弱。大量采用主观题对考生的推理表述能力提出了很高的要求。要求考生说理要充分，层次要清楚，逻辑要严谨，语言要规范，文字要简洁。物理考卷表述详略原则是物理方面要详，数学方面要略，题解要有必要的文字说明。不能只有几个干巴巴的式子。书写方面，字要写清楚，能单独辨认，题解要像“诗”一样分行写出，方程要单列一行。题解最忌讳象“散文”一样连着写下来，把方程和答案淹没在文字之中。 （4）物理符号系统要规范： ①尊重题目所给的符号，题目给了符合一定不再另立符号，如题目给出半径是r，你写成R就是错的。 ②一个字母在一个题中只能用来表示一个物理量，忌一字母多用。例如物体在运动第一阶段的时间用t1表示，第二阶段的时间要用t2表示，不能都用t，一个物理量在同一题中不能有多个符号，以免混乱。 ③注意延用习惯用法，拉力用F，摩擦力用f，阅卷人一看就明白，如果用反了就会有误解。 3. 分析综合能力 4. 应用数学处理物理问题的能力 5. 实验能力 （1）对实验原理的考查。要求学生能够理解实验原理，对用间接法测量的物理量，能够对公式熟练变形。 （2）对实验步骤的考查。解答这类问题，一般是根据实验原理、目的构想出合理的步骤，在结合试题叙述进行解答。考查内容包括根据实验要求和给定实验仪器设计实验原理、作实验电路图、写出实验步骤、写出数学表达式并推导出结果，能够较好体现出学生对相关的电学基本概念和规律、实验原理和方法等内容的理解和掌握情况。 （3）实验操作题。实验题尽力想考查学生的实验技能，但考试又限于笔试，就只能出一些与实验操作相近的题目，这类考试常见于研究匀变速直线运动纸带分析，单摆的振动周期，伏安法测电阻时的内、外接法，实物图连线等。 （4）设计型实验题。近几年来， 高考的命题者们已经提高了实验考核的要求，在出题方面尽量不照搬课本中的实验， 　二物理考试内容与要求 　　物理考试范围包含了力学、电磁学、热学、原子物理内容， 对各部分知识内容要求掌握的程度，在表1中用字母、标出。、的含义如下： 　　. 对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用，与课程标准中的“了解”和“认识” 相当。 　　. 对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用。与课程标准中的“理解”和“应用” 相当。 主题 内容 要求 说明 质点的直线运动 参考系，质点 位移、速度和加速度 匀变速直线运动及其公式、图像 Ⅱ Ⅱ ? 相互作用与牛顿运动规律 滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力 形变、弹性、胡克定律 矢量和标量 力的合成和分解共点力的平衡 牛顿运动定律、牛顿定律的应用 超重和失重 Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅰ ? 抛体运动与圆周运动 运动的合成和分解 抛体运动 匀速圆周运动、角速度、线速度、向心加速度 匀速圆周运动的向心力， 离心现象 Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅰ 斜抛运动只作定性要求 机械能 功和功率 动能和动能定理 重力做功与重力势能 功能关系、机械能守恒定律及其应用 Ⅱ Ⅱ Ⅱ ? 万有引力定律 万有引力定律及应用 环绕速度 第二宇宙速度和第三宇宙速度 经典时空观和相对论时空观 Ⅱ Ⅰ Ⅰ ? 碰撞与动量守恒 动量、动量守恒定律及其应用 弹性碰撞和非弹性碰撞 Ⅰ 只限于一维 主题 内容 要求 说明 电场 物质的电结构、电荷守恒 静电现象的解释点电荷 库仑定律 静电场 电场强度、点电荷的场强 电场线电势能、电势、 电势差 匀强电场中电势差与电场强度的关系。 带电粒子在匀强电场中的运动 示波管常用的电容器 电容器的电压、电荷量和电容的关系 Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅰ ? 电路 欧姆定律 电阻定律电阻的串、并联 电源的电动势和内阻 闭合电路的欧姆定律 电功率、焦耳定律 Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅰ ? 磁场 磁场、磁感应强度、磁感线 通电直导线和通电线圈周围磁场的方向 安培力、安培力的方向 匀强磁场中的安培力 洛伦兹力、洛伦兹力的方向 洛伦兹力的公式 带电粒子在匀强磁场中的运动 质谱仪和回旋加速器 Ⅰ ?Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅰ 1