八年级历史与社会课件 百家争鸣.pptVIP

百家争鸣 什么是百家争鸣？ 为什么会出现百家争鸣的现象？ 当时有哪些学术流派？他们争论的焦点是什么？ “百家争鸣”指各家学派纷纷著书立说，广收门徒，针对社会问题，争相发表自己的见解以期待统治者采用。 认识“百家” 人物 情景2：齐景公问政于孔子。 孔子对曰：“君君，臣臣，父父，子子。”公曰：“善哉！信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，虽有粟，吾得而食诸？” ——《论语/颜渊》 思想主张： 主要观点： 赞同“塞翁失马，焉知非福” 观点的，最有可能是谁？为什么？ “百家争鸣”局面出现有什么影响？ 有力地促进了思想文化和社会的发展； 解放了人们的思想，是中国历史上第一次思想解放运动； 奠定了中国传统文化发展的基础。 人物 现今思想主张及观点 孝敬父母、尊敬师长 团结友善（公民道德规范） 热爱和平、反对战争 全民教育、素质教育 以人为本、关注民生 以法治国 以不变应万变 了解市场行情、确定投资方向 * 百 家 争 鸣 孔子 孟子 墨子 韩非子 老子 孙子 看书填表 思想主张或著作 人物 学派 儒家 墨家 道家 法家 兵家 孟子 孔子 墨子 老子 韩非子 孙膑 “仁政”，“民贵君轻”；道德准则 “仁”；以“德 ”教化人民，以“礼”治理国家 “非攻” 、 “兼爱” 辨证法思想；“无为” 以法治国；君主集权； 庄子 顺应自然 孙武 《孙子兵法》 《孙膑兵法》 儒家学派创始人 情景1：有一次，他家的马棚失火了，他没有问马的情况，而赶忙问：“烧伤仆人了没有？”这个他最有可能是谁？为什么？ 说明孔子对个人的言行提出了怎样的要求？ 以“德”教化人民，以“礼”治理国家 “克己复礼” “爱人” ， 关心和爱护百姓。 “仁” 教育成就: 兴办私学，广收门徒 总结了一套较好的教育教学方法 万圣先师、万世师表 中国古代著名思想家和教育家 “有教无类” “因材施教” 《论语》 孟子 孔子路过泰山的一侧，有一个在坟墓前哭的妇人看上去十分忧伤。孔子派子路去问讯那个妇人。妇人说：“我的公公被老虎吃了，我的丈夫也被老虎吃了，现在我的儿子也被老虎吃了。”子路问：“那为什么不离开这里呢？”妇人回答说：“（这里）没有苛刻的暴政。”孔子说：“学生们记住，苛刻的暴政比老虎还要凶猛可怕。” 老子 1、一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化； 2、“无为而治” 。 庄子 《道德经》 顺其自然 墨子 爱一切人 “战国时，听说楚国要攻打宋国，为了制止战争，日夜兼程的”那位最有可能是谁？为什么？ 反对战争 韩非子 实行君主专制的中央集权，以法治国 “战国时，有一个因赋税过重，生活困难，偷盗了邻居家的钱财。”如何处置这一事件？孟子和韩非子发表了各自的看法，他们会怎么说？ 孙武 《孙子兵法》 世界古代第一兵书 提出“知己知彼，百战不殆” 观点的，是哪一学派？出自哪一重要著作？ 孙膑 “事备而后动” 集中优势兵力打击弱敌 《孙膑兵法》 战国时期 古今链接 孔子 孟子 墨子 韩非子 老子 孙子