《从自然数到有理数》课件ppt版.pptVIP

　1.以下关于说法中正确的是（ ） 　　A．“向东5米”与“向西10米”不是相反意义的量； 　　B．如果汽球上升25米记作+25米，那么-15米的意义就是下降-15米； 　　C．如果气温下降6℃记作-6℃，那么+8℃的意义就是零上8℃； 　　D．若将高1米设为标准0，高1.20米记作+0.20米，那么-0.05米所表示的高是0.95米． 2.用“+”或“-”表示下列各题中的数量： (1)如果火车向东开出400千米记作+400千米，那么火车向西开出4000千米，记作______； (2)球赛时，如果胜2局记作+2，那么-2表示______； (3)若-4万表示亏损4万元，那么盈余3万元记作______； (4)+150米表示高出海平面150米，低于海平面200米应记作______； -4000千米 负2局 +3万元 -200米 下列各图中，表示数轴的是(　) 　　 D 缺少正方向 单位长度不一致 没有原点 √ 1、在有理数中最小的正整数是________， 最大的负整数是________， 绝对值最小的有理数是_____， 相反数是它本身的数是_______。 2、绝对值是5的有理数是________， 绝对值不大于3的整数是____________。 1 -1 0 0 ±5 0，±1，±2，±3 3、在数轴上，点A表示4，距离点A 5个单位的的数是_____。 4、点A表示6，把它先向左移动7个单位，再向右移动3外单位后，点A最后的位置所表示的数是_____。 9或-1 2 5、判断对错： （1）整数一定是自然数（ ） （2）自然数一定是整数（ ） （3）一个正数的绝对值一定是正数（ ） （4）绝对值较大的数较大（ ） × √ × √ （6）一个数的绝对值等于它的相反数这个数不是正数（ ） （7）任何数的绝对值都不是负数（ ） （8）表示在数轴上的两个有理数，较大的数和原点的距离较近（ ） × √ × 想一想：用“和原点的距离”来定义什么 6、一个数小于它的相反数，且在数轴上到-1的距离是1.5，则这个数是_________。 7、写出绝对值大于2且小于5的所有整数_________。 -2.5 3，4 一填空： 1、如果节约20千瓦时电记做+20千瓦时，那么浪费10千瓦时电记做_________； 2、最大的负整数是________； 3、绝对值是它的本身的数是___________； -10千瓦时 -1 非负数 4、写出所有不大于|-2|的自然数__________; 5、比较下列各数的大小(填入,,或=) (1) - ____- 0.3； (2)|- |___-(- ) 0，1，2 二选择题： 9、下列说法不具有相反意义的量的是（ ） （A）向东2.5千米和向西2千米 （B）上升3米和下降1.5米 （C）零上6 ℃ 和零下5 ℃ （D）收入5000元和亏损5000元 6、数轴上到原点的距离为4的点表示的有理数是____; * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第1章从自然数到有理数 复习 复习目标 （一）知识目标： 　　理解五个重要概念： 有理数、数轴、相反数、绝对值、倒数。 （二 ）能力目标： 　　初步领会有理数大小的比较方法. （三）重点和难点 　　重点是五个重要概念的理解． 　　难点是绝对值的应用。 ①有理数： 整数和分数统称为有理数 有理数 整数 分数 正整数 零 负整数 正分数 负分数 ②数轴: 规定了原点，正方向和单位长度的直线叫做数轴 ③相反数: 只有符号不同的两个数叫做互为相反数. 1.互为相反数的两个数的和为零. 即：若a, b互为相反数，则a+b=0 互为相反数的性质: 2.它们在数轴上的原点两旁，且到原点的距离相等。 b = ? -a 所以任意给你一个数a ,那么它的相反数是? 绝对值: ⒈正数的绝对值是它的本身， ⒉零的绝对值是零， ⒊负数的绝对值是它的相反数。 概念：一个数的绝对值是指----在数轴上表示这个数的点到原点的距离。 性质: lal≥0 （互为相反数的两个数，绝对值相等） 即：l al=l-al 有理数大小 比较法则： 1.在数轴上表示两个数，右边的点所表示的数左边的数大。 2.正数都大于零，负数都小于零，正数大于负数。 3.两个正数比较绝对值大的数大。 4.两个负数比大小：绝对值大的反而小。 “右边大于左边” “正数大于零 零大于负数” 例1 如果向东走8千米记作＋8千米，向西走5千米记作－5千米，那么下列各数分别表示什么？ （1）＋4千米；　（2）－３.5 千米；