信息社会中应注意培养教员信息素质.docVIP

信息社会中应注意培养教员信息素质二十一世纪的今天，世界继新技术革命以后。又掀起了一场以加速社会信息化为宗旨的信息高速公路的浪潮。信息正以其前所未有的迅猛态势渗透于社会的方方面面，改变着人们原有的社会空间，因此带来的信息素质也冲击着教员职业。教学和科研是军校教员的基本任务，而完成这些任务是需要有许许多多与之相关的信息来作为支持的。那么，就教员个人而，他对信息知识的了解，对信息的敏感程度，对信息的采集、评价、筛选和利用的本领等等，都是至关重要的。而这些都体现着一个人的信息素质。所谓“信息素质”是指个人在信息实践活动和接受信息教育的过程中养成的一种关于信息的综合能力，具体表现为了解信息为何物，具有良好的信息道德习惯，在遇到问题时能够想到信息，懂得如何使用信息，知道何时需要信息，能够高质量地检索、评价和有效地利用信息。一个人的信息素质可以划分为三个层面，即：信息、信息素质、信息素质教育。 一、信息、信息素质、信息素质教育 “信息”是当代使用频率很高的一个概念，到目前为止，围绕信息定义所出现的流行说法已不下百种，我国学者刘长林在《信息的哲学本性：上书中认办“信息是被反映的事物的属性”。 “信息素质”取决于人们信息获取和信息处理的意识和能力。社会发展需要不断创新。个人发展需要不断优化自身的知识结构。这些都需要具备良好的信息素质。 信息素质教育，是一种旨在根据社会信息环境的需要，培养和提高社会个体成员的信息意识与信息能力的教育。它包括信息意识教育和信息能力教育：信息意识教育指的是对于信息的敏感度特别是能探求与个人兴趣有关的信息。信息能力教育指的是能够熟练地、批判性地评价信息，精确性地、创造性地使用信息，能积极参与活动来探求和创建信息等几个方面。信息素质教育并不排斥各种专业知识教育，相反，信息素质教育为各种专业知识教育奠定了更为坚实的基础，因为未来社会，无论你从事什么行业，对信息的采集、加工、整理的能力都是至关重要的。 二、教员信息素质与教员信息素质的必要性 教员信息素质是指具有的收集信息、分析信息、处理信息和呈现信息的能力以及利用信息解决实际问题的能力。江泽民同志在第三次全国教育工作会议上指出：“高素质的教师队伍，是高质量教育的一个基本条件。”我认为对教员进行信息素质教育的原因有以下几个方面。 (一)教员具备良好的信息素质是终身学习、不断完善自身的需要 现代社会，新的知识、技术不断涌现，这就要求军校的每一位教员都要树立终身学习的思想。教员只有具备了较高的信息素质才能将信息技术融进教育教学中，当好信息时代教员这一角色。 (二)教员具备良好的信息素养是培养高素质、复合型创新人才的需要 素质教育是我国教育界谈论的热点，在第三次全国教育工作会议，明确提出了我国教育改革的中心任务就是实施素质教育。实行素质教育，除了要向学员传授理论文化知识外，还“要让学员感受，理解知识产生和发展的过程，培养学员的科学精神和创新思维习惯，重视培养学员收集处理信息的能力，分析和解决问题的能力，语言文字表达能力以及团结协作和社会活动能力。”由此可见，素质教育，实质就是以提高人的综合素质为目的的教育，其中当然也就包括要对学员进行信息素质方面的教育。教员作为教学的主体，其在信息素质教育中的地位十分重要，教员的信息素质水平也就会直接影响起信息素质教学的水平。 (三)教员具备良好的信息素质还是教员适应新时代下教员职业角色转变的需要 随着现代信息技术的发展，知识的信息传递的渠道越来越多，传递的速度越来越快。在信息的获取上，教员与学员处于平等的地位，教员不再是学员的主要信息源。在这种情况下，教员只有具有良好的信息素质，才能更好的了解学员的需要。 　综上所述，无论从顺应时代发展的趋势来考虑，还是从适应现代教育改革的需求着想，教员信息素质的培养和提高都势在必行。 三、教员信息素质内容与教员信息素质培养方法 既然信息社会中培养教员的信息素质如此重要，那么，教员信息素质的内容又有哪些呢?教员信息素质内容包括，使用各种信息工具的能力；获取信息的能力；从各种信息中筛选出健康的、有用的信息的能力；处理各种信息的能力：表达和传递信息的能九积极参与各种社会活动并进行信息协作的能力。针对于这些内容对教员进行信息素质培养的方法又是什么呢? (一)加强教员的信息意识和信息观念的培养 随着信息技术的发展，教员的角色发生了一些新的变化，现代教育技术的应用程度不断提高，但是不少教员缺乏信息学的基本知识，信息思维能力弱，信息的敏感度低，不能有效地使用现代教学手段去提高教学效率和教学质量。因此，随着信息技术时代的到来，提出加强教员信息素质的培养，具有特别重要的意义。 (二)把现代信息技术教育纳入教师的职前培训