《加减法的验算》ppt课件.pptVIP

学习目标 通过创设具体的情境，使同学们初步学会加法的验算，并通过加法验算方法的交流、让同学们体会算法的多样化。 2. 让同学们用所学到的验算知识去解决生活中的问题，体会用数学的乐趣。 * 加减法的验算 人教新课标三年级数学上册 售货员阿姨找的钱对吗？ 你是怎样知道的呢？ 可以怎样进行加法的验算呢？ 用183－135，看得数是不是48。 用48＋135，看得数是不是183。 用183－48，看得数是不是135。 加法的验算 135＋48＝183（元） 加法的验算 　　135　＋　48　＝　183 加数 加数 和 ＋ ＝ 和 加数 183　 另一个加数 ＝ － 135　 ＝ 48　 － 183　 － 135　 ＝ 48　 加法的验算 加数 加数 和 ＋ ＝ 和 加数 另一个加数 ＝ － 验算： 一套运动服和一双运动鞋共183元，妈妈给售货员阿姨200元，售货员阿姨应该找多少钱？ 　这样是不是对的呢，我们怎样检验减法计算的结果？ 200－183＝（元） 可以怎样进行减法的验算呢？ 可以用17＋183，看得数是不是200。 可以用200－17， 看得数是不是183。 减法的验算 200－183＝17（元） 减法的验算 　　200　－　183　＝　17 被减数 减数 差 － ＝ 差 减数 17　 被减数 ＝ ＋ 200 ＝ 183　 ＋ 减法的验算 被减数 减数 差 － ＝ 差 减数 被减数 ＝ ＋ ＝ 差 减数 被减数 － ＝ 验算： 说一说： 　　　　　638－245＝493 　　　　对吗？你是怎样验算出来的。 *