医学检验技术专业说专业稿.doc.docVIP

医学检验技术专业说专业稿 一、专业基本情况 （一）行业背景及发展现状 1、我国医学检验专业行业背景 进入新世纪以来，随着科技的发展和检验教育在我国的完善，医学检验行业有了很大发展。展示十年变化 2、检验技术专业人力资源现状 从《2009中国卫生统计年鉴》数据来看： 全国范围内，检验专业技术人员分布不均衡，社区、卫生院等基层卫生部门所占比例较低，合计约占20%， 从学历构成来说，两类卫生机构检验技术人员学历构成截然不同，乡镇卫生院的检验技术人员，中专学历占绝对优势，中专及以下学历总计占84.3%；医院大专及以上学历人员相对增多，中专及以下学历总计占53.9%， 3、医学检验技术专业教育现状与趋势 我国检验医学高等教育起步较晚，直到1984年才正式确定医学检验专业属于临床医学类，其5年制本科毕业生授予医学学士学位。历经二十多年的发展，具备本科教育资质的学校已由最初的 4 所发展到现在的 64 所，形成了涵盖中专、大专、本科、硕士和博士多个层次的教育体系。 4、高等医学检验技术专业人才需求 在问卷调查的用人单位中，受访的医院一半以上的单位表示有用人需求，企业也展现了更旺盛的用工需求。其中，医院级别越高，有用人需求的比例越高。这可能是由于高级别医院，病源相对较多，工作量大，同时分工较细，需要不同层次的人才来完成不同的工作项目。而低级别医院中，虽然有用人需求的单位比例较低，但其总量大，就业容量依然可观。同时，我们发现无论是医院或者是企业，对熟练检验技术人员的需求量远高于学术研究型人员，其中基层医院的需求最为迫切。 用人单位对职业素质的要求，调研发现医学检验技术专科毕业生在各级医院及企业工作时，扎实的基础功操作能力依然是最为看重的环节。 岗位能力要求，在对本专业两个就业方向的充分调研下，分别整理各自的岗位能力需求，见图 3，4。 图 医院方向岗位能力分析 图 公司方向岗位能力分析 图 5 就业意愿与实际就业状况对比 注：医院包括各级卫生机构、体检中心；公司包括检验相关生产、销售企业及商业实验室。 调查显示，绝大多数学生首选去医院工作。截止当前，我校专业毕业生就业率已达100%，其中多数学生就业岗位符合自身意愿，但有相当比例的学生是被动进入企业岗位。 毕业生市场认可度 （1）总体认可度 图6 用人单位对大专毕业生的认可度 如图4所示， 无论医院和企业对医学检验技术专业大专毕业生的认可程度均较高。而且，企业的认可度高于医院。据此，在指导学生就业方向时，应该提高对企业方面的关注。 （2）医院认可度 调研发现，级别越高、经济越发达地区的医院对专科毕业生的认可度越低。可能意味着该领域就业竞争激烈，大专学历不具备优势。但在省内县级以下及省外一些经济发达地区的卫生医疗机构还是有较广泛的就业机会。 （二）专业设置及定位 我校医学检验技术专业是的专业，根据对毕业生就业去向调查，专业的服务面向主要是等。主要培养德、智、体、美全面发展的，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握本专业的基础知识、基本技能，具备综合职业技术应用能力、全面素质和创新精神能够从事第一线组织与管理等方面工作的人才。，分工较细，工作岗位相对稳定；工作，一般工作面较宽，工作任务变动较大。不同工作单位对毕业生的职业能力要求有所不同，不同工作岗位要求的职业核心能力有所差异。基于这样的调查分析，本专业确定的专业定位如表所示。 表专业定位 服务面向 就业部门 就业岗位 培养目标 掌握专业必备的基础理论、专业知识、专业技能，具能力技术应用及组织管理能力、经营能力等，具有良好职业道德的人才岗位证书 相关专业方向 新的人才培养模式具有以下特点： 1）将知识、能力、素质三大体系有机地构成医学检验技术完整的教学体系。 2）强调专业职业能力，在强调学好专门技术能力的同时更强调学生的学习能力、工作能力和创新思维能力的提升，使学生在毕业后不仅具备专门技术能力，同时具备适应性更广的综合能力。 3）强调知识的交融性，在专业知识结构中包括了基本素质模块，专业基础模块，专业技能模块、专业拓展模块。 4）特认知→→岗位实践→顶岗实习”校院合作、工学结合的人才培养之路。（见下图8） 围绕经济社会发展需要，依托行业、产业优势，重点选择了宜春市第一、二、三人民医院深度合作，共建校院合作示范基地。以校院共建专业为载体，以技能教育培养计划为基点，将技师职业资格标准融入专业人才培养方案，三分之一教学任务在医院或企业完成，专业课程分别由学校和医院专、兼职教师共同承担。 通过“学院对接地方产业、专业对接行业企业、课程对接职业岗位”实现与区域内行业企业深度融合。 推行以专业建设为载体的合作办学机制，合作体共分“三个层面”，一个是“核心层”