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工程社会经济发展发动机工程哲学对社会发展的意义 什么是工程?从科学、技术、工程三元论的角度界定，科学是以发现为核心的，是对自然的本质及其运行规律的探索、发现和揭示，并归纳为真理，科学家的探索往往是出于好奇心，并没有明确的实用目的；技术是以发明为核心的，是改善人类社会生活的手段，可以是方法、装置、工具、仪器仪表、过程，它讲求的是技巧；工程则是集成科学和技术，来解决实际问题，是利用科学原理和技术在一定边界条件下进行集成优化和综合优化，有目的地完成设计、构建、运行等项目。 创新是把新技术工程化和商业化。从广义上讲，它是一个多元性的概念，具有内在动态性，其内涵和性质在不断演变。创新除了技术创新，还包括产品创新、流程创新、商业模式创新、管理创新、制度创新、服务创新等，其核心是有新的内涵及能创造价值。 工程的特征是其系统性、复杂性、交叉性和综合性。工程哲学的核心是要深刻理解科学、技术、工程和创新的相互联系和特征。工程哲学的灵魂是理论联系实际、集成优化和产学研结合。 当工程用数学作为方法时，工程师所遇到的复杂问题超过了数学方法本身。在工程中，很难直接使用数学推理，因为工程中包含了同时存在的不同因素，例如成本、安全、审美及其他技术因素。所以，为了解决这些问题，工程师需要借鉴以往的设计和过去的方法，在他们以前遇到的问题和范例中找到相似性。他们必须从其他问题中吸收经验，应用到现在所面对的问题上，这要求具有很强的判断相似性和非相似性的能力。 工程的另一个特征就是实践在其中扮演的角色。在科学里，知识、理论和试验之间存在着三种联系关系，每个元素都参与决定其他元素；在工程里，存在着四种联系关系，除上述三种还包含了实践。在工程中，实践是理论和试验的动机，工程知识决定了工程实践，同时也被工程实践所决定。 任何工程哲学都必须适应工程方法所具有的复杂结构。应用系统工程哲学进行系统集成的6个思想原则包括： (1)辩论、定义、修订和追求目标。明确目标后就要能够对总系统、子系统和各元件提出要求。这些要求都要能够被检测是否已达到。 (2)整体思想。整体大于个体的总和，个体大于整体的分解。 (3)创造性。看到树木之前，要先看到森林。 (4)遵守科学程序。分而攻之，合而治之。由总系统分解为子系统和元件，再由元件组成子系统，由子系统组成总系统。 (5)考虑到人的因素。人是会犯错误的，需要反馈监管机制。 (6)管理项目和团队精神。大家为人人，人人为大家。 工程知识系统的功能是：高效率、高效能地获取和组织知识；有效地保存和保护知识；适时将知识传播到适当的地方，给适当的人；高效率、高效能地创造新知识；按市场规律经营、管理知识资产；营造和加强有利于知识生成、转移、使用的组织文化。知识系统既不同于物流系统、能源系统，又不同于信息系统的地方，在于知识的抽象性、扩散性、延续性、积累性、可重用性和可外化性。 隐性的知识，或者说意会性知识，是靠个人体验、领悟而获得的，人们无法对它进行言传表述。其中一部分是靠形体动作获得与间接传授的；另一部分则是在一定的知识基础上感悟而获得的。人们常常关注的是显性知识，对隐性知识未给予重视，甚至有时会损害或妨碍它的获取、传播和应用。但是人类的知识中相当一部分是无法用语言文字表达的。国外的学者常引用一句话：“我们所知道的，总是比我们所说出来的多。”其实我国2000多年前解释《易经》的《易传》中就提到过：“书不尽言，言不尽意。” 知识系统是以“知识网络”形式存在的。知识网络的特点包括动态性，即知识在不断生成、发展；择优连接性，是指连接越多，越容易被连接，形成自组织系统。因此在学习中广泛交流、建立连接很重要，要走出自己的领域，了解环境变化的趋势，了解自己的专长在自己周围领域中是否有发挥的余地，及从周围领域的发展中自己可以得到什么启示。同时，要拓宽自己的视野，预测将发生的事情，这些都包含产生绝好创意的根源。 知识系统的开发步骤包括： (1)战略规划阶段。从组织的总体战略出发，研究制定相应的知识战略。结合组织的使命、目标和战略措施，确定对知识系统的要求，从而制定知识系统的任务和目标。随后对照当前情况，找出差距，确定战略措施。 (2)系统规划设计阶段。进行知识运作与知识管理流程规划，确定组织架构，明确系统与各部分的功能。对于人际关系系统与技术系统进行设计。 (3)项目实施阶段。采取组织措施，组织相应的团队与人员，并采取技术措施，准备工具，实现所规划、设计的系统，或者改造原来的系统。 (4)项目的验收、评价阶段。确定验收与评估指标，收集并分析有关数据，作出结论，提出改进意见。 (5)项目运行的监控与改进阶段。跟踪项目的运行，随时改进。 工程是