《运动和力》ppt课件之五.pptVIP

1.力的定义:力是物体对物体的作用 * 1、能说出力是物体对物体的作用 2、说出力的单位 3、说明力的作用效果 复习目标： 4、会用弹簧测力计测量力的大小 5、说出力的三要素 6、绘制简单的力的图示 7、知道重力产生的原因 8、说出重力的方向 9、会应用关系式G=mg进行有关计算 10、列举摩擦力的存在 11、能针对具体例子说明摩擦的利与弊 *（1）力不能脱离物体独立存在 知识梳理 *（2）不相互接触的物体也能发生力的作用 *（3）相互接触的物体不一定发生力的作用 2、特点：物体间力的作用是相互的 *（1）施力物体和受力物体，必须同时存在 *（2）施力物体与受力物体的判断 某人通过一根绳子将水桶从井中拉起来。手受到一个向下的拉力，这个力的施力物( )A 手 B绳子 C 水桶 D地球 B 3、力的单位：　　，简称　，字母为　。一个中学 生的体重约为　　牛。一个鸡蛋约___牛。科学课本约______牛 牛顿 牛 N 500 0.5 4、测力的工具为　　　，实验室常用的是　　　。 使用时首先要使　　　 ；称量时，不能 　　　　。拉弹簧的力应沿着__________方向， 读数时，视线应与______相平 测力计 弹簧秤 指针对准零刻度线 超过量程 弹簧的轴线 指针 2 5、力的作用效果： （1）使物体发生形变 （2）改变物体的运动状态 运动方向 运动速度大小 6、力的三要素: 请同学们利用以上知识分析原因: 1在讲台上滚动的小球为什么最后停下来? 2.随手向前抛出的粉笔头怎样运动? 3.通过一细绳手拉一球作匀速圆周运动? 力的大小 力的方向 力的作用点 7、力的图示: 作图的具体要求: (1)确定研究对象.所用的物体可用几何图形来表示. (2)明确画几个力 (3)质量(吨.千克) 力(牛顿)(G=mg) (4)选择适当的标度.一个图只取一个标度. (5)所画线段必须是标度的2倍以上的整数倍. (6)力的作用点一定要画在受力物体上. (7)标出力的方向.(注意角度) 科学上把一根带　　的　　表示力的各个要素的方法叫力的　　。 用线段的起点（或终点）表示的　　　，线段上的　　表示力的方向，线段的　　表示力的大小。 箭头 线段 图示 作用点 箭头 长短 例1：用20牛的力与水平面成30°拉物体 力的图示法 例2：一物体质量为2千克，放在水平地面上，请用力的图示画出该物体所受的力 8、重力： 物体由于地球吸引而受到的力叫做重力。 地面上和地面附近的一切物体都受到重力， 重力的大小可用弹簧秤来测量 重力的施力物体是地球 定义： 作用点： 物体重心（外形规则、质量分布均匀的物体，重心在它的几何中心） 方向： 竖直向下 大小： （应用：重垂线：测量墙体是否竖直。 水平仪：测桌面墙面是否水平。） 重力与质量成正比，G = mg 其中g=9.8牛/千克，它表示____________ 质量是1千克的物体受到的重力是：9.8牛 重力与质量的关系： 重力与质量成正比，即G=mg 联系 千克 牛顿 单位 竖直向下 方向 物体所含物质的多少 物体由于地球的吸引而受到的力 概念 m G 符号 区别 质量 重力 9、摩擦力 定义： 两个相互接触的物体，当它们有发生相对运动的趋势或发生相对运动产生的一种阻碍物体相对运动的力 种类 静摩擦力 动摩擦力 滑动摩擦力 滚动摩擦力 产生的条件： 相互接触的物体有相对运动或相对运动趋势 改变方法 （1）改变物体间的压力 （2）改变物体表面粗糙程度 （3）滑动摩托车擦与滚动摩托车擦相互转变 方向： 与相对运动的趋势或相对运动的方向相反 1、俗语说：一个巴掌拍不响。这句话反映的科学知识是（ ） A、一个巴掌不会振动，所以不能发声 B、一个物体不会产生力的作用 C、声音是由力产生的 D、只有当两个物体接触时才会产生力 2、如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生甲、乙、丁各图中的形变，如力的大小F2=F3=F4﹥F1，那么，能说明力的作用效果跟力作用点有关的图是（ ） A、甲和乙 B、甲和丙 C、甲和丁 D、乙和丁 甲 乙 丙 丁 F1 F2 F3 F4 B D 4、关于重力以下说法不正确的是：（ ） （A）物体受到的重力是由于地球 的吸引而产生的。 （B）重力的方向是垂直向下。 （