《鱼游到了纸上3》.pptVIP

人教新课标语文四年级下册第七组 教学目标 1.理解课文内容，学习课文中的聋哑青年做事勤奋、专注的优秀的品质。 2.学习作者留心周围事物和描写人物的方法。 3.学习本课生字新词，理解重点词句。 4.有感情地朗读课文。 生字教学 港 澈 壶 缸 罢 苟 绣 挥 徽 聋 哑 词语教学 鱼缸、绣花、聋哑、 一丝不苟、赏心悦目 句子理解（1） 列举：说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。 理由：说明了这个青年人与其他看鱼的人不一样，入神着迷，到了忘掉自我的程度。 句子理解（2） 列举：他好像和金鱼已经融为一体了。 理由：这句话充分表现了当时青年人画画时的忘我状态。 句子理解（3） 列举：他似乎忘记了时间，也忘记了自己。 理由：写出了青年人学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。 句子理解（4） 列举：鱼游到了纸上。 理由：这是对聋哑青年所作的画的最高赞赏，赞其画技高超，画的鱼栩栩如生，像在纸上游动一样。而之所以画得像活的一样，正是他专注认真，坚持不懈的结果。 * * 这篇课文主要讲作者在（ ）观鱼时，发现了一 位（ ）的青年，他（