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三说一谈八年级物理
* 实验中学 刘麦旺 说课标 提高全体学生的科学素质 1．突破学科本位的思想，注重学生的发展 2.从生活走向物理，从物理走向社会 4．注意学科渗透，关心科技发展 5．构建新的评价体系 3．注重科学探究，提倡学习方式的多样化 说课标 提高全体学生的科学素质 提出问题 制定设计实验 进行实验与收集证据 交流与合作 分析与论证 能量 运动与相互作用 物质 评估 猜想与假设 情感态度与价值观 说教材 知识与 技能 过 程与 方 法 教材的顺序也不完全按照物理学的知识体系进行，例如： ⑴ 八年级开始就涉及回声和声速的计算，但是到九年级才学习速度公式； ⑵ 能量八年级电学已经涉及但是概念到九年级下学期才安排； ⑶ 教材先安排二力平衡再安排学习认识各种力； 物理课程设置贴近学生的生活，让学生从身边熟悉的生活现象中区探究并认识物理规律，同时还应将学生认识到的物理知识及科学研究方法与社会实践及其应用结合起来，让他们体会到物理在生活与生产中的实际应用。例如： 学会读汽车速度表 了解微波炉和电冰箱的有关知识 了解温室效应、能源危机、节能减排的知识 电子邮箱的相关知识 三 说 一 看 说建议 (一)重视科学探究的教学 鼓励学生积极大胆参与科学探究。探究的课题应能激发学生的兴趣。培养学生热爱自然、理解自然的情感以及对科学的探索兴趣，是义务教育阶段物理课程的重要目标之一。??? (三)提倡使用身边的物品进行物理实验 ?????? 教师应该因地制宜地设计这种类型的简单实验。如通过搓手发热的活动来感受摩擦生热；用手将空杯子慢慢压入盛水的盆中，让学生感受手掌受力的变化，从而初步体验物体排水多少与浮力的关系。 (二)帮助学生尽快步入自主性学习的轨道 ??? 建议教师在教学过程中帮助学生自己进行知识构建，而不是去复制知识。学生发现并提出问题，是求知的起始，也是教师展开教学的最好开端。 说建议 ? 1．提倡用记录卡片的形式记录学生学习 2．笔试应该逐步做到开卷与闭卷结合?? 3．不宜评定“综合”的分数或等级，不以同一模 式要求所有的学生 ??? 评价的内容应该与课程目标一致。 1．知识与技能 ??? ??? 2．过程与方法??? ??? 3．情感态度与价值观 ??? *
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