一路格桑花——拉萨采访纪行.pdfVIP

2013—19半月刊 区域报道 RegionalStories 又是干大事的。开启民智，传播道义，延续文 的小土匪”，正应了校训 “学为创新，张扬个 脉，培养人才，做这样的大事，能不感到快乐 性”。孩子是快乐的，教师就是幸福的。 和幸福吗? 当我们来到当雄县海拔最高、气候最恶 教师的幸福就蕴含在对这份职业价值的认 劣的纳木湖小学时，七月的风已吹来了阵阵凉 可，以及这种价值的实现过程 中。 意，打在身上的雨点越来越急。有人说，在纳 堆龙德庆县 中学的两位 “阳光老师”—— 木湖一天可 以经历一年 四季，这话一点也不 次机义丹和边珍，就在 自发地探究实现这种价 假，刚刚晴空万里，一会儿就是刮风下雨，刚 值的途径 。这两位年轻的女教师在完成 自己的 刚雨过天晴，马上就冰雪交加 。由于海拔在 教学任务之余，通过学习和借鉴教育发达地区 4800米 以上，氧气稀少，再加上棉衣棉裤不离 的学校经验，结合本校实际，建起了疏导学生 身的生活，很多刚来这里的教师很难适应这样 心理问题的 “阳光小屋”，开设阳光阅读课， 恶劣的环境。校长曲桑罗布于2002年9月调到纳 评选 “阳光天使 ”，开展 “阳光家教”……休 木湖小学，在这里已经工作 了11年。 息时间全部都用来研究和探索怎样才能让学生 黝黑的脸庞，谦逊的微笑，曲桑罗布一 的学习生活更加快乐。说到这些工作，她们二 见我们，就露出了雪 白的牙齿，他那纯真善 良 人滔滔不绝，激情 四射 。新生事物从无到有， 的 目光不带任何功利色彩 。交流 了几个 回合， 到广为接受，谈何容易?在 电和互联网都还没 他的真诚质朴、善 良热情、坚毅达观就让我们 有普及的地区，在 电脑都要限时使用的地区， 明白了支持他在这个岗位上坚守11年的精神力 能够坚持把一件事做 出成绩来 ，并且持之 以 量。 “缺氧但不缺精神，·缺物质基础但不缺精 恒，深入探究，其中甘苦，难为人知。她们没 神支柱，我们每一个教师在这平凡的岗位上都 有过多谈论这一过程 的艰辛，而是迫不及待地 要 问心无愧，尽职尽责。”没有豪言壮语，但 把 自己想的、做的，以及想要继续做 的事情 是底气十足，曲桑罗布对教师职业 的崇敬感给 一 一 道出，在这种急迫感里，她们是幸福 的，不 他带来了源源不断的幸福。 为名利，只为在创新求索中实现自己的价值。 格桑，在藏语中是 “幸福”的意思。格桑 对于学校最好的评价是来 自社会的评价， 花在藏族人眼里，是高原上生命力最顽强、最 即口碑 。拉萨市第一小学是西藏和平解放后， 普通的一种野花，杆细瓣小，看上去弱不禁风 中国共产党在拉萨创办的第一所小学，她的建 的样子，可风愈狂 ，它身愈挺 ；雨愈打，它叶 立标志着西藏新教育的起点。六十多年过去 愈翠；太阳愈曝晒，它开得愈灿烂 。它美丽而 了，她的口碑是历任校长的骄傲 。现任校长刘 不娇艳 ，柔弱但不失挺拔 ；喜爱高原的阳光， 群英是汉族人，已经在西藏工作 了三十余年， 也耐得住雪域的风寒 。 即将退休 。看到她本人时，你很难相信她的真 教育工作平凡而神圣，西藏教育人既要忍 实年龄 ，只能感叹一句，整天与学生在一起真