论网络技术与语文教学的整合.pdfVIP

帝 熊 懿 2008．1、3 整合实践 沧网络技术与语文教学的整合 ☆ 宋红梅 王黎 明 进入 21世纪的信息时代，教育的信息化是大势所 网页课件的FrontPage或是Dreamweaver也都使用这种 趋。国务委员陈至立曾强调 “应用现代教育技术，推动教 技术。 育教学改革”。《基础教育课程改革纲要(试行 )》中指 其三，网络中的信息资源共享技术。我们知道作为一 出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进 个点，单个孤立的电脑不过是操作者个人的记忆存取和 信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现 表达的工具，而两机相连就产生了一次质变，出现了信息 方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式 交换，使知识扩充，智慧相加。因特网(Intemet)就是世界 的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展 上最大的知识库、资源库 ，它拥有最丰富的信息资源，因 提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”网络教 而特别适合于学生进行 “自主发现、自主探索”式学习。 学使课程目标的实现成为可能。 信息资源共享可以适用于局域网和广域网，它的共享方 语文是生活的工具。无论是学习、工作，还是阅读、表 式可以是超文本 (http)、FTP等方式。 达和交际都是生活，而它们都离不开语文。网络正在影响 其四，数据库技术。在网络中我们可以利用强大的信 着人们的生活，当然也就冲击着作为生活工具的语文学 息检索技术来查找我们需要的资源，而这些海量的资源 科。在现今的网络化时代，在语文教学中应用网络技术已 的管理和检索又要靠数据库技术的支持。例如：我们要为 经必不可少。 某一课的教学设立～个讨论主题，那么我们就要建立～ 个 BBS论坛 ，而论坛的实B寸交流、数据记载、用户管理都 ～ 、 在语文教学中使用的网络技术 需要在 “后台”建立数据库。 网络技术对于语文教学的价值是不可估量的。它的 其五，网络中强大的实时交互技术。在网络技术中除 技术内容包含硬件和软件两个方面，这里我们先来忽略 了多媒体和资源共享外还有它强大的交互功能也是值得 它的硬件技术，主要谈一谈在语文教学中我们常用到的 关注的。我们可以在Web服务器上建立以一次作文为主 软件技术内容。 题的BBS论坛，这样学生们就能在任何时间和地点发表 其一，基于网络环境的多媒体技术。多媒体的外部 自已的观点、作品、问题等等。也可以用即时交流工具如 刺激不是单～的，而是多种感官的综合刺激。这对于知 QQ、MSN等进行在线交流、互换意见。还可以发送E— 识的获取和保持都是非常重要的。如 ：声音、视频、动画 Mail交流学习成果。 等等 ，这些现代技术手段的应用，能够更加形象地向学 网络技术包含了很多内容，这里只列举了我们在语 生展示文字所描写的内容，从而使学生准确又有创造性 文教学中能够经常使用到的技术，只要我们很好地将这 地理解课文内容 ，达到更加理想的教学效果。例如：《植 些技术与语文教学有机的结合，就能够使我们的语文教 物妈妈有办法》一课，向学生介绍了植物传播种子的方 学产生很大的飞跃。 法，学生对种子的传播感性经验很少，如果借助多媒体，