DCA性格密码.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * If your score falls within the green circle (scores ranging from 1 - 3), you are fairly well balanced on the two dimensions of that scale. For example, my score on the sensory/inductive scale, the way I perceive the world (take in data or information) is ???5 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 创 新 型 可 能 优 势 可 能 弱 势 能看到事情的潜在含意 ◎对不认同他的理想的人没耐心 创造性解决问题的天赋 ◎对细节与琐碎性事物没有兴趣 追求成功的干劲与雄心 ◎过于理论化容易忽略现实 有接受新知的学习能力 ◎ ◎不喜欢按传统方式做事 能够综观事物的全局 ◎对重复性工作容易感厌烦 能观察变化并掌握变革 ◎ 理出合乎逻辑的因果关系 ◎讲话率直因而容易得罪他人 观处理问题不感情用事 ◎非常有自信常有自恋的倾向 独立自主对自己充满信心 ◎不愿意花精神去赞赏别人 ◎精神比较紧绷无法适度放松 * 行 动 型 可 能 优 势 可 能 弱 势 精力充沛活力十足 对行政手续或细节缺耐心 比较容易冲动无法静下心来 对眼前迫切需要有敏锐力 做事较无组织系统性 活泼乐观的态度 喜欢冒险与尝试新的事物 不喜欢过多的规矩与限制 善用手与工具的能力 难以坚持到最后的期限 工作的灵活性与主动性 无法看到目前不存在的机会 把握当下随时掌握机会 比较健忘容易忘记承诺 做事比较不做事前的准备 创造幽默有趣的工作气氛 心胸开阔为人慷慨大方 做事比较缺少长期性规划 * 行 政 型 可 能 优 势 可 能 弱 势 有责任感愿承担义务 不接受未经检验过的新想法 做事一丝不苟专注细节 考虑目前欠缺长期性视野 做事果敢坚决稳定可靠 难以看到未来的可能性 做事讲求实际时效可行 比较无法适应环境的变化 尊重传统重视工作伦理 容易固执己见草率做出决策 得不到赞赏可能心灰意冷 忠诚度高自我牺牲的精神 重视承诺言行一致 容易沮丧沈溺在负面情绪中 做事按部就班有始有终 过度追求完美比较吹毛求疵 在限定时间内完成任务 比较墨守成规不知变通 * 调 和 型 可 能 优 势 可 能 弱 势 善解人意能洞察人的需要 太相信别人容易受骗上当 乐意协助别人成长与发展 能统观全局看出新的机会 息事宁人遇到争执就退却了 当和事佬善于折冲尊 对别人的批太过敏感 为求和谐问题没有解决 善于鼓励他人与激励人心 在做决策时能博采众议 比较无法采取坚定的立场 讲话比较拐弯抹角 良好的沟通协商能力 不敢说出真心话 同理别人的感受与情绪 惧怕对第三者直接提出纠正 诚恳的倾听别人的说话 很难在不愉快的环境中工作 * 尊重他獨立的個性 給他一個挑戰與競爭的環境 給他一個能自我選擇的機會 平衡的設立一道堅固的界限，容許孩子擁有他的自主領域。 給他自己做決定。給孩子一些主控權，不要急於插手 給他用自己的方式做事 隨時準備回答這孩子“為甚麼”，並且耐心的報以深入的回答。 糾正行為時，要簡單扼要。不需要長篇大道理。 滿足他強烈的求知慾 多主動詢問他的看法，並仔細聽取他的意見。 非命令性的溝通方式 不要對他的創意吹毛求疵或潑冷水 孩子的教養之道 P * 给他一个自由的环境 营造乐趣的环境，和孩子一起做家事和课业。 设定适度的规范与界限，并切实遵守。 给孩子冒险，但对安全的准则设定限制。 给他适度的压力与激励 给他明确的方向，尊重他的作事方法 不要过度为他代劳 协助他守时的好习惯 协助他按部就班的作事 教他如何不半途而废 教他金钱方面适度的节制 多给孩子体能方面的活动。 不要强求完美。不要订定过高的标准使孩子永远也无法达到。 D 孩子的教养之道 * 提供安全的环境 提供熟悉的环境，不要过度变动的环境 尽可能针对事物发生的变化、与如何的变化做预先的警讯。 给他足够的时间做决定 接纳并肯定他谨慎的天性。不要期望他肯冒险。 犯错不要给他过度的批评 尊重孩子的个人隐私 具体指出明确的规范与做法 你对他的期望与做法解释清楚 给孩子耐心与详细的解说